部编版八年级语文上册 回忆我的母亲 公开课课件.pptxVIP

第二单元回忆我的母亲 作家作品朱德(1886—1976),字玉阶,四川仪陇人。伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国十大元帅之首。其主要作品被收录在《朱德选集》中。1944年2月15日,朱德的母亲锺太夫人在家乡四川仪陇病逝。朱德万分悲痛,4月5日著《回忆我的母亲》一文,以无限的深情赞颂母亲的优秀品质,寄托哀思。“回忆”点明了这是一篇追忆性的文章,“我的母亲”点明了回忆的对象。以《回忆我的母亲》为题,高度概括了文章的主要内容。中心意旨文章一方面回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质;另一方面叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情,表达了自己以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。结构思路表达技巧1.事例典型,形象鲜明。作者抓住人物的本质特征,通过典型事例来刻画人物。母亲一生值得回忆的事有很多,作者却选择了最能表现普通劳动妇女的本质特征——“勤劳”作为重点来写母亲的一生。文中所记的事情看似极为平凡,实则非常典型。诸如煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪、和气待人、周济穷人等普通小事,体现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的本质特征。随后作者的目光又突破了家庭的范围,在更广阔的背景中写母亲,表现了母亲平凡中的伟大。读完文章,一个平凡而伟大的母亲形象已经深深地印在了我们的脑海里。2.思路清晰,结构严谨。全文按照时间顺序记叙了母亲的一生,紧扣母亲的特点选材,以母亲勤劳的一生为主线,先具体叙述和描写,然后概括叙述和议论抒情。文章第1段是全文的总纲,交代了写作的缘由,奠定了全文的感情基调。中间的第2—13段是主体,以写母亲的“勤劳”为主,同时写了母亲多方面的特点,与第1段互相照应,衔接自然。最后几段重在抒发对母亲的悼念之情,表达了自己以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。全文思路清晰,首尾呼应,章法清楚,结构严谨。3.语言朴素,感情真挚。作者没有用华丽的语言或慷慨激昂的语调来歌颂母亲,只用了“我很悲痛”“我爱我母亲”“但她永远想念着我,如同我永远想念着她一样”“我将永不能再见她一面了”“我用什么方法来报答母亲的深恩呢”等平淡、朴实的语言,而正是这些肺腑之言,读来才让人感觉情真意切。再如“母亲这样地整日劳碌着……常见母亲在灶上汗流满面地烧饭”这些最朴实不过的文字,使我们看到了母亲“整日劳碌”“汗流满面”的高大身影。重点难点1.文章第1段在全文中起什么作用?开篇点题。作者怀着对母亲深沉的爱,回忆母亲勤劳的一生。“我爱我母亲”这句话奠定了全文的感情基调;“勤劳一生”是母亲的本质特征,起总领全文的作用;“永远回忆”既直接呼应题目,又自然地引出下文。2.作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的?作者朱德是人民领袖,是无产阶级革命家,他心里装着人民,装着党和国家。作者深知“我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的”,但是作者更知道,人类的历史,正是由像母亲这样平凡而伟大的劳动者创造的。于是,他从母亲的平凡想到劳动人民的平凡,想到“她只是中国千百万劳动人民中的一员”,又进一步想到“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”。再通过一个设问句,使想要报答母亲深恩的感情上升为更博大的感情:“我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”作者把爱母亲的感情与爱民族、爱人民、爱党的感情紧紧地结合在一起,深化了文章的主题。3.本文在记叙中适当穿插了一些议论、抒情,有什么作用?以记叙为主,适当穿插一些对人物、事件的议论,抒发作者的感情,这是传记体文章在表达方式运用上的特点。这些议论可以突出人物的品质,揭示事件的意义,起到画龙点睛、深化主题的作用。本文第14、15段正是这样,这两段承前文所叙,以抒情的笔调写出了母亲所给的宝贵财富及其在作者几十年的革命历程中所产生的巨大作用和深远影响,感情真挚深沉,并点明了母亲“值得我永远回忆”的原因。记叙文中的抒情·记叙文中的议论　同:二者都是记叙文表达方式中的一种,都有助于表达文章的思想感情。异:记叙文中的抒情方式有两种:一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己的思想感情,即直接抒情;还有一种是寄情于人、事、物,在叙述的字里行间渗透着作者的感情,即间接抒情。记叙文中的议论是为了直接点明和加深所写内容的意义,起到了画龙点睛的作用,其中有的议论就是文章的中心思想。形式上有的先叙后议,使读者提高对所叙人物(事情)的认识,增强文章的思想深度;有的先议后叙,使读者很快进入对将要叙述的人物(事情)的思考,引起读者对下文的密切关注。1.下列词语中加点字注音无误的一项是?(　　)A.佃农(diàn)　????煮饭(