部编版八年级语文上册 回忆我的母亲 教学课件(第2课时).pptxVIP

回忆我的母亲第2课时朱 德 自主学习Read The Text思考：母亲有哪些高尚品质，文中那些段落分别体现了这一品质？天不亮就起床，整日劳碌，一生不曾脱离劳动，老了不辍劳作。1、勤劳（第4、5、13段）2、俭朴能干（第6、12段）桐子榨油来点灯，饭食有滋味。（第7段）3、宽厚仁慈任劳任怨，没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。4、坚强（第4、8段） 家庭遭遇不幸时不灰心（第9段）5、有远见、送子读书 （第10、12段）6、同情革命，支持革命Read The Text母亲的往事 母亲的品质支持革命性格和蔼支持我读书勤俭节约同情穷人坚持劳动1、养大八个孩子2、不和任何人吵架3、希望中国民族解放成功4、东挪西借培养一个读书人5、回家继续劳动，直到最后6、周济比自己更穷的亲戚Read The Text小结2—13自然段内容是对“很多事情”的具体回忆。2-7段：叙述在贫苦的家境里母亲所表现出的高贵品质。母亲承担着做母亲与农妇的双重重担。她是个出色的劳动能手，她的高尚品德对幼年的作者起着潜移默化的作用。8-13段：突破家庭的范围，从更广阔的背景上写出母亲的平凡和伟大。寄情于事的写法。作者把深深的敬爱和怀念都渗透在对往事的回忆中，以朴实的语言，表达自己深沉的感情。探究一文章第14—15段写了什么内容？有什么写作特点？表现了“我”怎样的感情和决心？（1）作者从两方面表达了对母亲的感谢：一是感谢母亲教给“我”与困难做斗争的经验，给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯；二是感谢母亲教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励我走上革命的道路。（2）在写作结构上运用了反复的手法，内容并列，表达方式上采用了议论，带有抒情笔调，高度评价了母亲对“我”的教育和影响。（3）表现了“我”对母亲的怀念和崇敬之情；今后“我”将一直尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。探究二作者把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机的结合起来写，这给了我们什么启示？ 启示我们要认真学习，继承和发扬老一辈无产阶级革命家以解放天下劳动人民为己任的崇高思想，学习他们艰苦朴素的精神，宽广无私的胸怀和坚定的革命意志，为实现祖国的大业而努力奋斗。探究二文章中哪一种感情是全文的基调？文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？ “爱”是贯穿全文的感情基调。作者怀着对母亲深深的爱，哀思母亲、敬重母亲、歌颂母亲、感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。饱含爱、敬、哀、思念、怀念、歌颂、赞扬、感谢等感情。探究三 语言品析 （1）母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。 这句话看似语言朴实无华，但其中蕴含着作者对母亲深厚的情感。“期望”一词突出了母亲深明大义的高贵品质，“依然”一词突出了儿子对母亲的敬佩、感激之情。（2）但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。 一个“竟”字含义深刻，既寄予了作者把党、革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了作者对母亲的无限哀思、怀念之情，也饱含作者未能报答母亲的遗憾和愧疚之情。（3）母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲只是千百万劳动人民中普通的一员，而正是像母亲这样具有崇高品质的千百万普通的劳动人民共同创造了人类历史上的物质财富和精神财富。因此，母亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情升华到热爱民族和人民，对党对人民忠诚的高度，从而进一步深化文章的主题。并且，这是一个表转折关系的复句，有进一步强调的作用。诊断与提升PROJECT痛悼母亲的离去；2018PLAN对母亲的高度评价；文章的结尾表达了哪几层意思？决心尽忠革命事业。 总结归纳To Explore The Theme 文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。回忆 我的母亲 学习目标概括文章的主要事件，梳理文章的结构，感受母亲的伟大品格。体会本文平实、质朴而饱含深情的语言。诵读文章中议论和抒情句，理解其含义，体会其表达作用。感悟老一辈革命家由爱母亲升华到爱人民的思想境界。作者简介 朱德(1886—1976)，字玉阶，四川仪陇人，主要著作编入《朱德选集》。 伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。背景资料 本文选自《朱德选集》。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。 朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。1