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摘 要
自中国特色社会主义理念的提出、新课程改革立德树人的要求、中国核心素养框架
的确立，习近平总书记对 “家国情怀”所做的一系列阐述等，都强调了“家国情怀”教
育的重要性和迫切性，并展现了其促进国家稳定、社会进步、人民幸福的现实意义。
本研究基于以上的研究背景，将家国情怀物理学科化，以高中物理教学为载体，赋
予物理家国情怀的内涵框架，在教学实践中渗透家国情怀教育。以此来培养高中生的社
会责任感和爱国主义情怀。具体内容分以下几部分：
物理家国情怀内涵构建。构建过程依次为：1.搜集资料，汇
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