小学道德与法治教学教研工作计划.docVIP

PAGE PAGE 1 小学道德与法治教学教研工作计划 一、现状的分析 学校现有六名道德与治老师，全部是兼职教师，各位教师在主观思想上，对这一学科的重视程度不足，本学期要重点加强任课教师们对新教材的培训，引起老师们对道法学科的重视。 道法学科核心目的是立德树人，但目前的情况是有的学生对于道法学科重视不足，所以教师在教学时要联系学生生活实际，努力提高学生的学习兴趣。 二、问题分析 教师层面：平时工作中应注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。 学生层面：教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体道德与法制的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。 三、工作目标 紧紧围绕区教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好道德与法制的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。 本学期道德与法治教研工作的重点目标是：认真学习先进的教育教学理念，以教学评一体化的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的道德与法制与行为的作用。 四、工作措施 1、加强学科培训，提高课程意识 （1）继续组织教师继续认真学习课程标准，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。 （2）认真参加各年级新教材培训，及时开展校内培训活动。反思当前小学道德与法制教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。 （3）组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。 2、加强校本研究，突出有效教学 （1）道德与法制教研组长根据学校优秀教研组评价标准”，突出“务实、有效”的主题，做好我校的道德与法制教学组的建设工作，带领教师认真学习实践和分析反思，积极开展校本教学研究工作。 （2）通过“案例分析、问题解决、调查研究、实践探索”等多种教研活动方式，为教师实施新课程提供切实有效的帮助。 3.加强教学研讨，促进队伍建设 （1）发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用，提升研究品质和影响力；促进教师加强教学反思，不断培育学科教育教学骨干；搭建青年教师展示的舞台，帮助他们上好研究课，以活动促成长；帮助新手教师尽快适应学科教育教学工作。 （2）加强平时的检查工作，提高教师规范实施课程的意识，重视课堂教学常规的落实，积极开展课堂教学的研究。 4.创新教研方式，丰富课程资源 （1）变“点”为“面”。要求教师从教育教学生活中收集典型案例，总结经验，共享优质教育资源，促进学科教学协调发展。 （2）变“一次性教学研究”为“持续性教学研究”。教师应主动从实践中发现问题，确立研究主题，用“教育教学随笔”的形式锻炼自己的理性思考能力，实现专业的可持续发展。 五、标准、检查 1.严格按照区里和学校相关标准进行备课业务检查，严格按照备课标准来备课，教学评一体化各个环节缺一不可，上课要与教案相吻合。备课组要及时进行小组内的备课探讨和修改。 2.听评课要认真做好记录和评价，讲课教师做好课后反思。 六、反馈、矫正、考核 业务检查结束后在教研组群里进行反馈，问题重大的教研组长和单线联系老师，并联合备课组长跟踪检查。相关的业务检查纳入学校考核统计。 七、活动安排 根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。 充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。 八、本学期主要工作安排： 三月份： 1．制定本学期道德与法制教学工作计划，交流讨论，落实计划目标要求。 2．组织教师学习课标，结合本学段要求落实教学常规。 3．三年级赛课。 四月份： 1．各年级参加教材培训活动。 2．开展教研活动，学科组内开展听课评课活动，互相学习，