赣美2011版四年级美术下册《小小商品展示会》教案及教学反思.docxVIP

赣美2011版四年级美术下册《小小商品展示会》教案及教学反思 教案 一、教学目标 能够理解贴画是一种表现形式，可以用贴画表现出商品的特点； 能够正确运用贴画技巧，展示出商品的形态和特点； 能够通过绘画表现自己心目中的商品形象； 能够了解小商贩卖商品的方式和场景，增强创作想象力。 二、教学重点 学生能够正确理解贴画的作用和技巧； 学生能够正确表达出商品的特点和形态。 三、教学内容与步骤 1. 温故知新（15分钟） 老师给学生播放一段小小商贩卖东西的视频，让学生了解一下小商贩的生活，同时围绕画面让学生发挥自己的想象，讨论商贩应该会卖什么商品，商贩如何描述商品。 2. 学生动手实践（30分钟） 老师向学生讲解贴画的概念和技巧，然后让学生选择一种商品，如水果或文具等，贴画出这种商品的特点和形态。 3. 学生自由创作（30分钟） 学生自由选择自己喜欢的商品，根据自己的想象，绘制出商品的形象和特点，然后贴画出来。 4. 作品展示（15分钟） 学生将自己的作品贴在黑板上进行展示和讲解，让其他同学猜出他所画的商品是什么，然后进行讨论和评价。 四、教学方法 视频观看法 师生互动法 观察法 实践操作法 五、教学评估 学生的课堂参与度和热情； 学生能否正确理解贴画的作用和技巧； 学生能否正确表达出商品的特点和形态； 学生的作品贴画效果和创意程度。 教学反思 通过本次课程的教学，我深刻地认识到，在学生的艺术教育中，除了要注意学生的技能和表现能力的培养，更要注重培养学生的创新、想象和审美能力。而这也是现代教育理念所倡导的核心思想。 此次课堂中，通过让学生观看商贩卖商品的视频和讨论商品特点和形态，我为学生提供了一个丰富的视觉和思维资源，而且利用了师生互动、观察和实践操作等多种教学方法，使学生在参与和体验的过程中，起到了巨大的潜移默化的作用。 在教学目标的设置上，我有意将学生表达自己心目中的商品形象和了解小商贩卖商品的方式和场景这两点目标并重，一方面强调对于学生表达能力的培养和训练，另一方面希望通过生活情景的模拟，培养学生的观察和想象能力。 相应地，在评估的设置上，我不仅参考学生的作品贴画效果和创意程度，更要求学生发表言论，表达思想和创作的体验和心得。以此来全面评价学生在课堂中的表现和成长。 在今后的教学过程中，我会继续注重培养学生的想象和创新精神，在课程设计中也会多角度地考虑学生的学习需求和表现，以达到让学生在愉悦的游戏中感受美的魅力和艺术的魅力。