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Steam课程教案——幼儿园 课程目标 本课程旨在促进幼儿的创意思维、协作能力和问题解决能力。通过利用Steam教育的方法，将科学、技术、工程、艺术和数学有机地融入到课堂活动中，鼓励幼儿以同等的方式探索和学习。 教学资源 硬件设备 手机或平板电脑（Android或iOS系统） 沙子或其它可塑性材料 游戏道具（如塔罗牌、色子等） 丝带、贴纸等装饰用品 水母水底世界拼图 软件应用 Steam Minecraft Scratch Jr. 表情包应用 教学活动 活动一：使用Minecraft创造一个抽象世界 活动目标 在游戏中创造一个没有现实对象的抽象世界，鼓励幼儿们发挥创意，发掘自己的无限潜力。 教学步骤 教师介绍这个活动的目的和规则，分类讨论一些抽象概念，如颜色、声音、情感等。 幼儿使用Minecraft建造一个抽象世界，试图通过建筑、材料和纹理等元素来表达其想法。 在活动结束之后，幼儿分享他们的创作，并讨论他们所表达的概念。 活动效果 此活动引导幼儿对抽象世界的探索和理解，鼓励幼儿们尝试新的创作方式和推广思维。 活动二：使用Scratch Jr.创造一个故事 活动目标 通过Scratch Jr.，幼儿们学习一些基本编程思想，并与他人合作创建和分享一个故事。 教学步骤 教师介绍Scratch Jr.的基本概念和基本工具； 幼儿们分为小组，并为他们的故事绘制几页故事板； 使用Scratch Jr.编写一个简短的故事，并添加一些动画和交互元素； 分享他们的故事，观察并回答故事中的问题。 活动效果 此活动使幼儿们学会从故事板绘制到使用Scratch Jr.创建基本程序的过程，并促进团队合作和创造性思维。 活动三：探索水母水底世界拼图 活动目标 通过水母水底世界拼图，幼儿们了解海洋世界的生态系统和水生动物。 教学步骤 教师介绍拼图，让幼儿了解海洋世界的环境特征，如深度、氧气含量、温度等； 把拼图的几个不同的部分分派给幼儿们，让他们在规定时间内完成拼图； 让幼儿们互相交流，谈谈他们的想法和体验； 让幼儿们注意生态系统和动物之间的相互作用。 活动效果 此活动引导幼儿们感受丰富多彩的海洋生态系统和水生动物，鼓励幼儿们对自然的探索和理解。 活动四：使用表情包应用创造自己的表情图 活动目标 幼儿们通过使用表情包应用程序，创造自己的表情图，增强他们的创造力和自我表达能力。 教学步骤 让幼儿们发挥想象力，创造一些有趣的表情和面部特征，比如大鼻子、绿色眼睛等； 幼儿们使用表情包应用程序，添加自己的面部特征； 幼儿们分享他们所创建的表情图，并描述表情图的含义和想法。 活动效果 此活动增强了幼儿的表达能力和对自我形象的理解，并通过表情图与他人交流，延伸创造性思维。 总结 Steam教育是幼儿园教育中一个重要的组成部分，可以帮助幼儿思考和解决现实世界中的问题。在教授Steam的过程中，老师应该尊重幼儿的个性差异和能力，通过亲身经历感受到，这将帮助幼儿们获得成就感，从而激发他们的学习热情。