3-1体验计算机解决问题的过程 课件 高中信息技术粤教版必修1.pptVIP

高中信息技术粤教版必修1 公开课优质课件 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 第三章 算法基础 3.1 体验计算机解决问题的过程 一 、本章情况 学习目标 （1）体验计算机解决问题的过程； （2）能够理解和概述算法的概念与特征； （3）学会运用恰当的描述方法和控制结构表示简单算法； （4）懂得程序设计语言产生与发展的过程； （5）了解不同种类程序设计语言的特点。 3.1体验计算机解决问题的过程 3.2算法算法及其描述 3.3计算机程序与程序设计语言 教学内容 二、项目指导 情境引入 截至2017年10月，中国高速公路里程13.1万千米，位居世界第一，2020年将达15万千米；高铁里程2.2万千米，位居世界第一；城市轨道交通4153千米，位居世界第一；光缆线路3041万千米，位居世界第一；世界前10的斜拉桥，中国占7座；世界前10的悬索桥，中国占6座；吞吐量世界前10的港口，中国占7席。 中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网，一个个奇迹般的工程，让人民切切实实地感受到生活的便捷、美好和幸福。 二、项目指导 提出问题 我国的交通网络越来越发达，现在要去国内任何地方 飞机+高铁（火车）+船+汽车 可以到达你想去的地方。 遇到的新问题： 交通工具方式太多，不同的排列组合，都可以到达目的地。 怎么样的选择才是最适合自己的呢？ 二、项目指导 当从A市到B市没有直达的交通工具时（不考虑水上交通工具），同学们可以利用铁路公司、汽车客运公司和航空公司公布的信息，设计出最合适的旅行路线。 （BK 为A市到B市的某个中转城市） 项目选题 二、项目指导 小组成员确定好项目的主题，利用思维导图工具（Xmind、Mindmanager或FreeMind）制订相应的项目方案，交流完善方案，并记录在项目活动手册中。 规划交流 三、学习新知 探究活动 从A市途径B1到达B市的交通情况如下图，寻找耗时最少的旅行路线。（中转必须至少有1个小时的中转时间。小组讨论，你们的选择？是如何来比较的？ 从A市到B1市的交通工具 发车时间 行驶时间/时 从B1市到B市的交通工具 发车时间 行驶时间/时 飞机 9:00 3 (12:00) 飞机 11:00 2(13:00) 火车 8:00 8(16:00) 火车 17:00 3(20:00) 汽车 6:00 10(16:00) 汽车 15:00 6(21:00) 经过3*3共9次的比较，找到合适的路线有飞机+火车，飞机+汽车，火车+火车，汽车+火车共4种选择，耗时最少的是飞机+火车的组合，共耗时11个小时。采用的是逐一比较每种可能，找出最佳答案。 三、学习新知 探究活动 如果中转站有B1和B2两个呢？你还能快速地找到答案吗？需要比较多少次？ 短时间内很难找出佳线路要经过7*9+12*9=171次比较 三、学习新知 探究活动 现实生活中中转的可能性更多，每一个A到Bk有Mk种途径，Bk 到B有Nk 种途径，那我们人工找出耗时最少的旅行路线将工作量及其浩大，一共要比较： M1*N1+ M2*N2 + M3*N3 + … + Mk*Nk 当人工处理效率很低时，我们可以借助计算机，通过编写计算机程序来解决问题。 三、学习新知 思考： 计算机怎么解决这个问题呢？ 请看书本P46-47页了解编制计算机程序解决问题需要经历哪些过程？ 自主学习 分析问题 设计算法 编写程序 调试运行程序 01 02 03 04 三、学习新知 分析问题 利用计算机解决问题，首先要分析问题。 分析什么呢？ 分析问题的需求情况，提炼出已知条件，搞清楚需要解决的问题。 在从A市到B市耗时最少的旅行路线问题中，我们可以到铁路网站、各航空公司和汽车客运公司网站获取从A市经中转城市B1，B2，….Bk市到达B市的交通班次信息，再经过数据清洗后，形成结构化的数据存储为Excel文件。 01 其中文件B1，B2，B3是三个中转站的交通班次信息，文件zjxc是最佳旅行路线的信息。 三、学习新知 分析问题 01 中转站中两张表以B1为例，如下信息： 输出的 耗时最少结果： 规则： 中转间隔等待不少于1小时 三、学习新知 设计算法 问题分析请楚后，需要给出计算机解决问题的详细方法和步骤，这一过程称为设计算法。 此案例采用穷举法，逐一检测每一种交通组合，找出能够组合的方案，并进而找到耗时最少的旅行路线。 采用自然语言将其算法描述如下： 02 （1）分别找出能够中转的从A市经B1，B2，…，Bk,市到达B市的联运班次，并计算所用的时间。 （2）分别找到能够中转