初中化学_物质组成的定量表示教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析 ????本课通过与我们生命息息相关的水来导入课堂，使学生体会到化学式的意义以及通过化学式能进行的计算，让学生体会到化学式中各元素之间的质量关系。通过化学与生活和农业的联系，增强学生对化学的好奇心和探究欲望，使学生初步认识物质的用途与性质之间的关系。 ????根据化学式进行物质组成的定量计算，其前提是必须让学生明确化学式的意义。学生知道纯净物有固定的组成，那么组成物质的各元素之间必然存在着一定的质量关系。让学生先自主探究计算，获得认知，要注意的是定量研究纯净物的组成是最简单的，在此基础上再进一步的解决生活中的实际问题。 学情