2023年义务教育英语(2022版)课程标准考试测试题及答案.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 义务教育英语(2022版）课程标准考试测试题及答案 一．填空题 1、教师要把落实（立德树人）作为英语教学的根本任务，准 确理解核心素养内涵，全面把握英语课程（育人）价值。 2、义务教育阶段的英语课程具有（工具性）和（人文性）双 重性质。 3、义务教育英语课程分为三个学段各学段有相应级别，小学 六年级结束时应达到（二）级。 4、语言技能具体包括听、 说 、读、看、写等方面的技能 以及这些技能的综合运用。其中（听)、(读)、（看）是理解性 技能， (说)和 (写)是表达性技能。 5、英语语言知识包括 (语音) 、词汇 、语法、（语篇)和语用 知识，是发展语言 (技能)的重要基础。 6、语言技能中的“看”通常指利用（多模态 ）语篇中的图形、 表格 、动画 、符号，以及视频等理解意义的技能。 7、英语课程标准规定小学英语的终点目标是（二 ）级，二级 目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围 的（ 505）个单 词，为小学阶段英语课程应学习和掌握的基本词汇。 8、英语教学不仅要重视 “（学什么 ）” ，更要关注学生是否 “喜 欢学” ， 以及是否知道 “（如何学）” 10.英语教师要准确把握教、学、评在育人过程的不同功能， 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 树立“（教-学-评）”的整体育人观念。 二、单项选择 （A）1._____ 指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情 境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。 A. 语言能力 B.语言技能 C.学习能力 （B）2.______是指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比 较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。 A. 学习能力 B. 思维品质 C.思维能力 （C ）3.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学 生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培 育有助于学生增强家国情怀和______意识，涵养品格，提升文明素 养和社会责任感。 A. 以人为本 B. 立德树人 C.人类命运共同体 (A )3.义务教育英语课程分为___ 个学段，各个学段目标设有相应 的级别。 A. 三 B. 四 C. 五 （C）4.主题包括人与自我、人与社会、人与________三大范畴。 A. 学校 B.世界 C. 自然 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 （C ）5._______类型既包括连续性文本，如对话、访、记叙文、说 明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣、韵文等，也包括非连续性文 本，如图表、图示、网页、广告等。 A. 语言知识 B. 主题 C. 语篇 三、多项选择 （ABCD ）1.语言知识包括 ________________________和语用知识， 是发展语言 技能的重要基础。 A.语音 B. 词汇 C. 语法 D.语篇 (ABCD)2.词汇学习不只是记忆单词的音、形、义，还包括了解一定