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班主任管理办法 加强学校的班主任工作，保障班主任的合法权益，充分发挥班主任在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥的重要作用，对于学校贯彻落实党的教育方针，进一步推进学校的思想道德建设，提高学生管理和德育工作水平，促进学校科学发展，具有十分重要的意义。根据教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》及教育部关于《中小学班主任工作规定》的精神制定本实施办法。 第一章 总则 第一条 班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。 第二条 班主任是学校的重要岗位，从事班主任工作是我校教师的重要职责。 第三条 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。 第二章 配备与选聘 第四条 学校每个班级配备一名班主任。 第五条 班主任原则上由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续2学年以上。 第六条 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。 第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件： （一）作风正派，身心健康，为人师表； （二）热爱学生，乐于奉献，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通； （三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力，人际沟通能力和职业指导能力。 （四）工作认真负责，能吃苦耐劳，服从学校工作安排。 根据上述条件，教师、职员自愿报名，学校择优录用。 第三章 岗位职责 第八条 认真执行学校的德育工作计划。教育学生热爱祖国，拥护党的领导和党的基本路线；逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法；自觉地遵纪守法，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。 第九条 建设优良班风。按照学校“一训三风”制定班训、班规、班级精神，培育良好班风。积极开展各种思想教育活动，通过多途径、多方式教育活动，引导全体学生全面发展，提高学生综合素质；抓好班级常规管理，制定班级管理制度和各项评比规定；加强学生干部的培养和指导，培养学生自主管理能力。加强“潜能生”的教育和“挖潜”工作，用严格的制度管理，用爱心感化，用赏识激励。使班级成为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、积极向上、勤学苦练的集体。 第十条 培养学生严格按照制度办事的作风。教育学生严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度。 第十一条 加强学生安全教育和管理。班主任是学生安全教育、安全管理的第一责任人。严格要求学生、真诚关爱学生，及时发现问题、反映问题和处理问题。关注学生生活和学生的身心健康。 第十二条 注重学生的养成教育。规范学生的仪容仪表、举止言谈，督促学生坚持戴校徽、穿校服，加强对学生的卫生教化工作，教育学生养成良好的学习、生活习惯。 第十三条 建设良好的学风。教育学生树立明确的学习目的，指导学生的学习方法。及时与任课教师沟通，协助教务科解决教学中学生存在的问题。 第十四条 加强集体主义教育。组织学生参加学校举办的各项集体活动、社团活动和公益活动。指导班级开展丰富多彩的文体活动，积极引导学生组织各种兴趣小组，提高学生的综合素质。 第十五条 学期初制定班级教育管理工作计划，期末对班级教育管理工作进行总结，日常工作做好详细记录，交学生科备案。 第十六条 坚持班级例会制度。每周组织召开一次主题班会，讨论、讲评及解决班级有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题。弘扬正气，表扬先进。对违纪的学生及时进行批评教育，把不良现象消灭在萌芽状态。 第十七条 负责学生的德育评价工作，及时填写学生德育档案和寄发各种通知，负责班级各项评优工作。 第十八条 服从学生处的各项管理，及时完成学生处交办的任务。有事要办理请假手续，请假前后要交接好班级工作，并临时委托其他班主任或科任老师代管。 第十九条 准时参加学生处组织的各种会议，及时汇报班级工作和传达会议精神。 第二十条 按学校要求，做好新生的入校安排、入学教育及毕业生升学及就业指导、毕业生离校等工作，做好学生的保学控流工作。 第二十一条 按照学校要求，做好各种材料的上报工作。 第二十二条 协助教务处做好期末考试工作；协助后勤处，做好教室、寝室维修、放假和毕业离校公物核查上交工作，协助财务室做好学费收缴工作。 第二十三条 及时与学生家长建立联系，通报学生的在校表现，共同做好学生的教育工作。对违纪学生要耐心教育，做到不纵容、不放弃、不袒护，及时向学生处汇报本班学生违纪情况并提出处理意见，并及时将有关情况与学生家长沟通。 第二十四条 完成学校交办的其它工作