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如何撰写调查报告 本文是由小编上传的：如何写教育调查报告。 一、主题确实立 关于主题。调查报告主题和调查之前的选题与立意应该一致，当然，在获得 调查资料后，对问题有了再认识，也可以重新确立主题，确立主题要求是： 1，主题要具有现实意义。通过调查研究，提出或验证一种教育理论，这种教 育理论能对现在的教育教学具有指导作用。即使是探索，也要具有前瞻性，而不 能是过时的落后的东西。通过调查研究，提出建议所针对的教育问题，应该是十 分紧迫的或长期没有解决而必须解决的问题。 2，主题要表达调查资料，资料能够充分说明主题。主题确实立要依据调查资 料的内容，要能表达调查资料的内容。预先的假设与现有的材料不一致，要以现 在的材料为准进行修正。要使材料能够充分说明主题。 3，主题宜小不宜大。小的主题能密切联系教育实际，也能较好地获取材料， 撰写起来也较容易。大的主题费时费力，只适合专门的教育科研部门进行研究。 对广阔在职教师来说，主题宜小不宜大。 二、关于材料的选择要求。 1，材料要典型。调查获取的材料很多，经过整理后的材料应该都是有用的材 料，如果不加选择；全部写入文章中，势必变成材料的堆砌。因此，必须选取最 具说服力的典型材料。 2，材料要充分。调查报告注重的就是事实，事实充分就能很好地说明观点， 因此，写作调查报告要让充分的事实说话，切忌犯以偏概全的毛病。 三、调查报告的根本结构 教育调查报告的根本结构包括标题、引言、主体、结尾几个局部。 1、标题 标题是文章的门面，好的标题一看就能让人感觉到该调查报告的意义。标题 的写法有两种。即单行标题和双行标题。 1 / 2 〔1〕单行标题俗称在标题，它或者揭示调查报告的根本观点，如《要把农村 小学的图音体教育落到实处》；或者说明调查的对象范围、如《xx 市农村中小 学乱收费情况调查》；或者把要调查研究的问题作标题，如《负担为何越减越重》。 〔2〕双行标题又称正副标题。正标题一般从正面或侧面揭示调查报告的中心 内容或根本观点，又被称为虚题，它常采用象征、比喻、暗示等手法来写。副标 题直接说明调查的对象范围，又称作实题。例如： 上山下乡，动乡交流 #8212;xx 市与 xx 县对口帮教支教情况调查 说明对象的标题一定要注意限制性词语的使用，要确保读者能够从调查范围 上确定你的调查的意义大小。 2．引言 这是文章的开头局部，要简要地介绍调查的概况，包括目的、意义、时间、 地点、对象、一范围、方法、内容等，这些方面不一定要齐全，可根据具体情况 作介绍，或者简要地介绍调查的经过；或者阐述调查结果或根本观点；或者提出 教育领域颇受关注或迫切需要解决的问题。引言用语要开门见山，简洁明了。 3．主体 这局部要对调查材料进行条理性的表达和分析。常见的结构方式有两种，一 种是按调查经过或事件开展顺序，先表达调查的事实材料，然后分析问题，提出 值得思考的问题、启示或结论；另一种是边分析边表达，把材料分成几个方面， 从不同角度来说明主题。如果是长篇调查，一般要有小标题，篇幅较短的也要在 句首有中心句，这样便于读者阅读。 4． 结尾 结尾是对全文的收缩，常见的结尾有：(1〕归纳结论； 〔2〕在正文分析作出 结论的根底上，提出值得探讨的问题或建议；〔3〕强调和突出文中所表达的观 点或揭示的问题，以引起关注。 2 / 2