人教版五年级数学上册第七单元大单元教学任务单.pdfVIP

人教版五年级数学上册第七单元大单元教学任务单 - 1 1 1 数学广角 植树问题（ ）例 第 课时 学习任务单 人教版 小学数学 五上 学校 班级 姓名 数学广角-植树问题（1） （第1课时） 课题 通过猜测、试验等数学活动，初步体会两端都栽的植树问题的规律。经历 学习任务 和体验将复杂问题简单化的解题策略和方法。感受数学知识在日常生活中的广 泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养应用意识和解 决实际问题的能力。 【学习重点】探究 “植树问题”中棵数与间隔数的关系，并应用规律解决实际 学习重、 问题。 难点 【学习难点】借助画图探究棵树与间隔数的关系，并理解其中的道理。 【课前任务单】 1.观察自己的手掌，数一数有几根手指和空隙，总结手指和空隙之间的关系。 3. 自学课本106 页例 1 情境图的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知 识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4 针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：阅读题目，寻找信息。初步猜测解决这一问题的方法。 请同学们阅读例 1，看看能发现哪些信息？ 同学们在全长 100m 的小路一边植树，每隔 5m 栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？ 1.从题目里面你知道了什么？要解决的问题是什么？ 2.分析与解答：大胆猜测。根据题中信息，想一想一共要栽多少棵树？（列式计算） 学习任务二：通过“化繁为简”的方法，探究解决两端都种的植树 题类型的解决方法。 猜测计算方法：100 m 太长了，我先用 20 m 来检验，20÷5=4 （棵）。通过画线段的方法进行 验证。 1.动手操作，通过画图的方法初步验证猜想。（小路总长 20 米，间距 5 米的线段图） 2.动手体验。自由选择 100 米中的一小段（5 的倍数），动手画一画，看看这一小段上，两端 都要栽，有几个间隔？一共要栽几棵树？ 3.总结两端都栽的这种情况的模型方法，并运用解决实际问题。 【趁热打铁1】 1．在一条 100 米长的小路一旁种树，每隔 5 米种一棵，两端都要种，需要( )棵树。 2 ．在一条长30 米的小路一旁每隔 3 米植一棵树，首尾都要植，一共要准备( )棵树 苗。 3 ．在一条24 米的走廊一侧，每隔 3 米放一盆花（两端都放），一共需要( )盆花。 4 ．在一条全长600 米的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔 30 米安一盏，一共要安 装( )盏。 【趁热打铁2 】 5 ．工程队埋电线杆，每隔40 米埋一根，连两端在内，共埋 71 根。这段路全长多少米？ 6 ．笔直的跑道一旁插着51 面小旗（两端都插），它们的间隔是 2 米。跑道长多少米？ 7 ．为庆祝“六一”儿童节，老师在长 30 米的走廊两边挂气球，每隔 0.5 米挂一个（两端都 挂），一共挂多少个气球？ 8．工人叔叔沿着一条街道的两旁安装路灯，每隔25 米安一盏（两端都要安装），一共安装 了 50 盏，这条街道长多少米？ - 2 2 2 数学广角 植树问题（ ）例 第七单元 第 课时 学习任务单 人教版 小学数学 五上 学校 班级 姓名 数学广