人教版五年级数学上册第三单元大单元教学任务单.pdfVIP

人教版五年级数学上册第三单元大单元教学任务单 1 1 第 课时 除数是整数的小数除法（ ） 学习任务单 人教版 小学数学 五上 学校 班级 姓名 课题 除数是整数的小数除法（1） （第 1 课时） 借助学习单的引导，经历探索小数除法的学习过程，掌握除数是整数的小数除法的计算 学习任务 方法，并能正确计算。理解小数除法的意义,正确理解小数点的定位问题。培养学生的迁移 类推能力,渗透转化思想。 【学习重点】掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确计算。 学习重、 【学习难点】理解小数除法的意义,正确理解小数点的定位问题。 难点 【课前任务单】 1.出示问题：小乔在写字比赛时，4 分钟写了 224 个字，他平均每分钟写了多少个字？ （1）分析问题，明确条件，找出数量关系，列式计算。 （2 ）说一说：你是怎样计算的？ 2. 自学课本第24 页例 1 的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知 探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学 习 笔 记 ： __________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ____ _______________________________________________________________________________________ 。 【课中任务单】 任务一：结合具体情境，理解题意，分析问题，根据数量关系列出算式。 结合教材第 24 页例 1 情境图和图中信息 1. 通过情境图的观察，找到有价值的数学信息，和情境中的核心问题。 2.根据一直条件，分析问题，结合数量关系列式计算。 任务二：掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确的计算。 探究除数设计整数的小数除法的计算方法，列算式：22.4÷4 。 1.想一想：被除数是小数，除数是整数的除法该怎么除呢？ 2.结合知识储备，整数除法的知识和小数的意义尝试进行计算。 3.列竖式计算，并总结计算方法，比较小数除法和整数除法的异同点。 【趁热打铁1】 1.列竖式计算。 47.2 ÷4= 56.5 ÷5= 38.4 ÷6= 【趁热打铁2 】 2.张蕾从食品批发部买回两箱面包。夹心面包每箱 10 个，共 55.5 元；奶油面包每箱 15 个，共 67.5 元。 （1）按批发价，每个夹心面包多少钱？每个奶油面包多少钱？ （2 ）夹心面包零售7 元一个；奶油面包零售 5.5 元一个。如果按零售价买这两箱面包，张璐要多花 多少钱？ 3.实行了“双减”政策后，小华周末轻松多了。周日，小华和爸爸妈妈一起去动物园，买门票一共花了 125.5 元，已知 1 张成人票和 2 张儿童票的票价相等，儿童票和成人票分别是多少元？ 2 2 第三单元 第 课时 除数是整数的小数除法（ ） 学习任务单 人教版 小学数学 五上 学校 班级 姓名 课题 除到被除数的末尾仍有余数的小数除法的计算方法 （第2课时） 借助学习单的引导，经历探索小数除法的学习过程，.掌握除到被除数的末位仍有余数的小 学习任务