课程代码2600 c语言程序设计-自学考试大纲.docVIP

文档来源网络 侵权删除 希望此文档能祝您一臂之力 湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称：C语言程序设计 课程代码：2600 编 写 弁 言 《中华人民共和国高等教育法》第二十一条规定国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或其它学业证书。高等教育自学考试的开考专业根据经济建设和社会发展的需要设置。当前，中国高等职业技术教育正处于发展时期。发展职业技术教育是促进经济、社会发展和社会主义精神文明建设的重要途径。作为高等教育事业的重要组成部分，高等教育自学考试开展职业技术教育对调整教育结构、广开成才之路，对普及义务教育、提高教育整体效益，对促进素质教育、增强教育与经济的紧密结合都具有重要的作用。 高等职业技术教育培养的是活跃在生产、管理、服务第一线，掌握专业知识、成熟技术和管理规范，具有完成职业任务能力的应用人才。高等职业技术教育的专业设置与社会需求密切结合，强调知识、技能、态度和价值等素质的整合及其在具体工作环境中的应用。其课程是依据社会经济发展对劳动力的需求，在以职业为导向的整合能力本位思想指导下开发的。高等职业技术专业的课程标准(大纲)是职业活动、学科知识和学习经验的综合反映，在课程内容和课程内容的构造方式上，具有针对性、应用性和综合性的特点。 《C语言程序设计自学考试大纲》经应用电子技术专业委员会审定，湖北省高等教育自学考试委员会批准，自2007年9月1日起试行。 　 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点　 C语言课程是高等教育自学考试电子信息工程本科专业的必修课，是该专业一门重要的基础课。它作为计算机软件知识的第一门课，可为涉及软件开发和计算机应用的各专业其它课程的学习提供基础知识。　 C语言是一种通用程序设计语言，具有语言简洁、类型丰富、结构完整、表达力强、适用于模块化结构等特点。C语言既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点。C语言具有丰富的数据类型，多种运算符和表达式且具有较强的数据处理能力，使它既适合编写应用软件，又适合编写系统软件。为了培养学生使用C语言解决实际应用问题的能力，开设《C语言程序设计》课程。　 通过本课程的学习，使学生能够熟悉C语言，了解它们的特点，初步掌握利用C语言编程解决各种实际应用问题的基本方法，为今后正确运用它打下基础。 二、课程目标与基本要求　 通过本课程的学习(课堂讲授、完成习题、上机实习)应达到的课程目标是：使电子信息工程专业的考生能够掌握C语言的基本内容，能够正确理解和使用C语言，培养他们独立进行程序设计的能力。 　 本课程的基本要求是：　 1、　通过学习,使学生掌握C语言的基本语法和基本规则,掌握结构化程序通过学习,使学生掌握C语言的基本语法和基本规则,掌握结构化程序设计的编程思想,掌握用C语言编程的一般方法,掌握程序开发的基本方法和技巧。 2、了解C语言产生的历史背景，掌握C语言的特点和C程序开发过程及上机步骤；了解C语言编译预处理的三种功能并能简单应用；　 3、掌握C语言各种数据类型和各类数据间的混合运算及其运算顺序；了解结构化程序设计及其三种基本结构(顺序、条件、循环)，熟练掌握和运用 C语言的各种语句； 4、领会函数的概念，掌握函数的定义、说明和调用，理解全局变量、局部变量及函数间的参数传递方式；能熟练运用各种常用的输入/输出函数；　 5、领会文件的概念，掌握文件的说明方法，文件的建立、读写等基本操作；　 6、掌握现代C编译系统共同配置的常用标准函数及使用方法。　 三、与本专业其它课程的关系　 使用C语言进行程序设计已经成为当前软件开发工作的主流，熟练掌握C语言是现代科学技术工作者应具备的基本条件，也是学习面向对象的C＋＋　语言及其它程序设计语言必备的基础。 第二部分 课程内容与考核目标　 第一章 C语言概述　 一、学习目的和要求　 通过学习，使学生了解C语言产生的历史背景、掌握C语言的特点，C语言程序的格式及结构特点。掌握C语言程序的开发过程及上机步骤。 重点：C语言程序的基本结构，开发过程和上机步骤。 二、考核知识点 1.C语言出现的历史背景。2.C语言的特点。3.简单的C程序介绍。4.C程序的上机步骤。Turbo C集成开发环境下编辑、编译和运行C程序的基本操作方法。 三、考核目标 1. C语言出现的历史和特点, 要求达到识记层次。2. C语言源程序的基本结构和组成规则，要求达到识记层次。 3．C程序的一般书写形式，要求达到简单层次。3. C程序的上机调试流程，每一步骤产生的文件类型，要求达到识记层次。 4．Turbo2.0集成环境下调试C程序的各个步骤，要求达到简单应用层次。 第二章 数据类型、运算符与表达式 一、学习目的和要求　 理解C的