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PAGE 1 初中初三作文面对永恒的瞬间 美丽的的事物，不会永远定格。流水带走熟悉的人群，雁阵驱走脸上的笑颜。时间在变，思绪加长，记忆放映，瞬间的美丽，正在悄然放进心中的影集。 ——题记 “咔咔”拍下了那一抹幸福的瞬间，婆婆的笑颜、儿童的欢声，不可以用文字来描述那笑颜，更不可能将那欢声拍下，唯有用心灵的窗口来见证和记录那不经意的幸福瞬间。 人就像是一个音乐盒，打开，生命的乐章从此响起，里面盛满了珍珠，每一个珍珠，就是一段记忆，有欢、有喜、有悲、有哀，精彩无比。 我在寻找，我不可能感受到马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲伤，也不可能感受到“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的优美，但我希望我自己可以在生活中真正看见无比美丽的风景。 行走在人行道上，看着那你争我夺的场景，没有人去帮忙，更没有人去阻止，有的只是在旁边静静地看着，嘲讽着他们的所作所为。孰不知，他们的行为正是人们埋藏在心中的隐忍，那是最真实的，也是最悲哀的一面。 转头，走进了那毫无生气的车厢，选了个靠窗的位子，坐下，冷风吹进，顿时感到“寒风刺骨”，看着窗外那快速后退的景物，心情顿时也变得惆怅，何时才能找到传说中的美丽？ 随着时间的增长，车上的人也在增长，忽然，一道刺鼻的气味钻进我的牌鼻子，让我有一种呕吐的冲动。 却不曾想，当我转过头去，眼球就移不开了。 眼前的是一位，不，应该是一对老夫妻，或许是因为他们身上气味太难闻了，至始至终在这拥挤的车厢内，他们不用与人挤在一起，虽然他们的衣着并不华丽，但却干净无比，虽然他们已过了谈情说爱的年龄，但却可以从老人的笑容和神情上看出浓浓的情意，而那刺鼻的气味便是从老人手中的蛇皮袋中散发出来的。我想，所有的人都在好奇，那袋是究竟是什么呢？ 我想，我已经找到了最美的瞬间！ 初中初三作文学业难 噫吁戯，危乎难哉！学业之难，难于上青天。孔孟及庄荀，论道何茫茫，尔来上下五千年，不给学生时间歇。西当书山有捷径，可以直通学业巅。绵绵不绝苦海悲，可怜天涯海角不相连。上有李白浪漫之高标，下有杜甫现实之回川。学霸之强尚不得过，学渣欲度愁攀援。学业何盘盘，百步九折萦岩峦。题海讲义空悲切，以手托额坐长叹！ 学业难，难于上青天。我们这个行业，卖脑卖命卖青春，用笔芯演草纸，献成绩与理想。从未浮皮潦草，偷工减料，干过什么高调出位之事。考好了，心花怒放高声笑；考砸了，扶额悲叹放声嚎。顶百本王后雄，受十几年寒窗苦。终归零落成泥，随风散去。老师总会有新宠，不复念旧人。希望看在早出晚归，能够值回些分数。 学业难，难于上青天。说来也可笑，我们自从踏入校园，就无时无刻不受荆于分数。我们的喜怒哀乐竟全在它的掌握之中。高分会使你一直得意，得瑟，低分又会使你情不自禁地想要面壁思过。 分数自从我们踏入校园就一直在禁锢着我们的思想，我们的心灵。在这里举这样一个例子，每次考完试，试卷发下来，你会干什么呢？第一，看分数，然后呢？便是几家欢喜几家愁了。你也许经历过，失败过，逃避过。但你会发现，无论你怎么逃，都逃不掉，这都源于当今的社会，一个你永远无法战胜的敌人。有时，我不禁会感叹道：“满纸红叉叉，满脸辛酸泪。都云写者笨，谁解其中味。” 学业难，难于压力大。步入新学期，压力再次升级。老师的压力，父母的压力接踵而来。老师的压力化为道道题目，摧残着我们的身心，父母的压力化为句句叮嘱，压迫着我们的心灵。面对着这双重夹击，我已忙得不可开交，谁知又有人在背后来放冷箭！我印象最深刻的是有这么一个同学。记得初三时，她的成绩远远不如我，我一直把她踩在脚下，到了高一上学期，我们俩互相踩，可到了现在，我却远远被她甩到了后面。内心的不甘又一直鞭策着我，使我不敢停歇。 学业难，难于时间短。春晚上一首《时间都去哪儿了》引发了无数人的沉思。记得歌词是这样的：“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半世存了好多话，藏进满头白发……时间都去哪儿了，还没好好看看你的眼睛就花了，转眼间已经满头白发，转眼间爸爸妈妈已经老了，转眼间弟弟妹妹已经长大了，或许转眼间我们已经……。”古人常叹人生苦短，现在的人又何常不是呢？这首《时间都去哪儿了》不仅唤起了年轻人对父母的尊敬，爱惜之心，而且也唤醒了我们内心深处那颗沉睡的奋斗之心。是啊！只有两年了。还有两年我们就要独自面对来自生活的挑战。可我们不懂的还太多，太多。于是时间扬起那无形的长鞭，驱赶着我们向前，使我不得开心颜。 王国维曾说：古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境界也。未有不阅第一，第二阶段而能遽跻第三阶段者，文学亦然。所以，学业还未胜利，同志还需努力。 学业难！难于上青天！ 问君何时毕业还？畏途高分不可攀。但见挂科号平常，