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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 （一）理解散文的句意、段意、文意 “理解文中重要句子的含意”，作为散文阅读的一个能力点，是一个常考点。更重要的 是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作 品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路， 全都离不开对文中重要句子的把握。 一、什么是文中的重要句子 1．从文章的内容看，不同层次的中心句是重要的句子。 在社会科学类的文章中，直接表达作者观点的句子，在自然科学类的文章（指说明性 的）中，揭示事物重要属性、说明主要事理的句子，在文学作品中，表达作者观点态度或写 作意图的句子，大致都属于这一类句子。 2 ．从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡句是重要的句子 3 ．从表达上说，富有特色的句子是重要的句子。 所谓富有特色，一是指结构上超常组合，二是指运用了某种表达技巧。 二、理解重要句子的方法 方法多种多样，主要有下列几种： 1．从句子中的重要词语入手 有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。 2 ．从分析句子的结构入手 有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其 第一层，就可以把握句子的基本意思。 3 ．从分析句子在文中的位置入手 句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手，具体 地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结 合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方 法的本质，就是分析相关的语境。 4 ．从分析其表达意图入手 这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析，便带有鉴赏 的性质，因此留到 “鉴赏”部分再作详细阐述。 三、理解句子应注意的问题 主要应注意两点： 1．不要人为地 “拔高” 这是指把句子本身没有的意思强加给作者。这种 “强加”于人，通常表现为不从句子 实际出发，而把一些不着边际的“思想性强”的优美文词句往上加。 2 ．要学会多角度理解 文章中的有些句子，它的组合因素复杂，甚至是多侧面的综合体，所以理解的角度就 1 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 不能是单一的。 四、理解散文的段意及文意主要还是为了理解散文的主旨。在高考中，几乎很少有题目会 涉及到单独考查段意，因而这里就不作详细分析。 (二) 分析作品结构 “分析作品结构”是高考中的一个重要考点。近几年对该考点始终不变的要求是： 注意作品的整体构思、贯串线索以及各个部分、各个方面之间的关联和安排。 高考对作品结构的考查，大多与文章的段落、句群相联系，考查文章结构、段落结构、 段与段之间的逻辑关系、句与句之间的逻辑关系。浙江高考命题也从该点出发，经过三年的 实践，形成了自定的命题特色： 1．命题切入口小。试题往往不从全篇出题，而是选择能“牵一发而动全身”的段落或句子 来考查，形成考查作品结构的特色题——句段作用分析题。 2 ．命题分为直接考和综合考两种。直接考，就是直接问某一段(句)在结构上的作用。综合