人教版部编本一年级下册口语交际《请你帮个忙》教学设计.docxVIP

人教版部编本一年级下册口语交际《请你帮个忙》教学设计 一、教学目标 知识目标：能够掌握以下重点短语和句型 1. Can you help me, please? 你能帮个忙吗？ 2. Sure. 当然可以。 3. What can I do for you？我能帮你做什么？ 4. I need some help. 我需要帮助。 能够朗读、理解、模仿上述短语和句型，将其运用到实际生活中。 能够运用英语表达请求别人帮助。 能够理解并回答日常交流中的简单问题。 能够欣赏和理解与话题相关的故事、对话和歌曲，并能够提出问题和进行简单的讨论。 能够通过语言表达理解和尊重他人的观点。 能够通过小组合作和角色扮演培养团队合作精神和互助精神。 能够在游戏和活动中体验语言学习的乐趣。 能够培养学生积极向上的态度，乐观自信，勇于尝试，愉快地学习英语。 能够养成良好的学习习惯和学习方法。 能够通过学习英语，认识到自己的不足，进一步提高自己的语言水平。 过程目标：通过游戏、合作学习、讨论等多种方式，让学生在轻松愉悦的氛围中，体验英语学习的乐趣，培养学生灵活运用英语的能力和自信心。 情感目标：培养学生积极向上的态度，勇于尝试和表达的信心和勇气，让学生乐观自信的面对学习和生活的挑战，提高团队合作精神和互助精神。 二、教学重点： 能够运用英语表达请求别人帮助。 三、教学难点： 能够理解并回答日常交流中的简单问题。 四、教学方法：交际法、游戏法、小组合作学习法、讨论法 五、教学资源：多媒体课件、教具（图片、卡片、书籍、歌曲光盘、宝贝到家盒子） 六、教学过程： Step 1 Revision（复习） 1.利用家庭生活场景调动学生积极性，复习表示请求和礼貌用语。 2.让学生们两人一组，互相掌握搭配询问别人的做法并一起练习。 例如： What should I do?/What can I do? 我该怎么办？ You should…/You can… 你应该/可以… Could you please…/Would you please… 能/愿意请你…… Step 2 Presentation （呈现） 1. 利用多媒体课件，呈现“Can you help me, please? Sure”, “What can I do for you?” “I need some help”等重点短语和句型，并让学生朗读、模仿，加深理解。 2. 用图片或PPT课件引出生活场景，逐步引导学生理解短语和句型的用法。 例如： - 上课时，我不小心把课本落在家里了，我该怎么办？ - 你能帮个忙吗？ - 当然可以。 - 我需要帮助，能帮我把课本带到学校来吗？ Step 3 Practice（练习） 1. 利用卡片让学生小组合作，练习表达请求并应答。 例如： A： Can you help me, please? B： Sure. What can I do for you? A： I need some help. Could you please give me a pen? B： Here you are. 2. 利用游戏提高学生运用短语和句型的灵活度。 例如： 在游戏“寻找好友”中，学生根据游戏卡片里的任务提示，寻找到对应的同伴，并用短语和句型表达请求和应答。 Step 4 Extension（拓展） 1. 让学生欣赏与话题相关的歌曲或故事内容，鼓励学生提出问题并进行简单的讨论。 例如： - 《爸爸去哪儿》（ Daddy where are we going） - 故事《The kind rabbit》 2. 利用多媒体课件，模拟生活场景，逐步提高学生的交际技巧和能力。其中包括： - 与陌生人进行简单的日常交流，例如问路、购物。 - 利用角色扮演，模拟请求好友帮忙的场景。 Step 5 Homework（作业） 1. 听歌曲并尝试模仿演唱。 2. 创作一段简单的对话，模拟生活中寻求帮助的场景。 七、板书设计 Can you help me, please? Sure! What can I do for you？ I need some help. 八、教学反思 通过让学生在轻松愉快的氛围中学习，感受到语言学习的乐趣和挑战性，同时培养学生语言运用和团队合作的能力，提高学生的自信心和互助精神，是一种行之有效的教学方法。在学生的语言学习中，需要创设多样化的教学环境和形式，利用生动的场景、实用的话题、多媒体资源等方式，帮助学生快乐地掌握英语基本语言功能，提高学生的英语运用能力，培养学生的语言情感和文化意识，增强学生的口语表达和互动沟通能力。