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北师大版五年级下册第四单元同步练习及答案
一、给下列加点字注音。
这热腾腾的饺子让人馋( )涎( )欲滴。
凌( )冽( )的寒风吹在脸上,像锥( )子在扎。
她的手被刺扎( )破了,赶紧包扎( )一下吧。
二、读拼音,写词语。
yōu jìng xún mì lěng dòng qìn rén xīn pí
(
)
(
)
(
) (
)
lā zhuài
xiāo
shòu
yā
jīn
yí
shén
yí
guǐ
(
)(
)
(
) (
)
三、按要求写词语。
1. 近义词:
真诚——( ) 茂盛——(
)
坦然——(
)
2. 反义词
平常——( ) 注视——(
四、多义词释义。 (填序号)
)
结实——(
)
究竟:①结果;原委;②毕竟;到底;③用在问句里,表示追究。
这究竟是怎么回事?( )
同学们都围上前去看个究竟。( )
他究竟还是太年轻了。( )
五、根据画线部分写出四字词语。
他脸上一阵红一阵白,简直羞得没有地方可以藏身!
爷爷恭敬小心,一点儿不敢疏忽松懈地擦拭着他喜爱的瓷器。
站在山顶,万花山下的亭台楼阁全部看在眼里。
话很多也说不尽我对老师的感激之情。
六、按要求写句子。
“没有三英里吧。”我说。(换成提示语在前)
是我信任他,还是她信任我呢?(用加点词语写句子)
我立即飞奔向一棵大树跑去。(修改病句)
七、口语交际。
你对你的同桌熟悉吗?他有哪些特点?介绍一下你的同桌,让我们认识他(她)吧!
八、阅读天地。
(一)课内阅读。
都说眼睛是心灵的窗子,
我的“窗子”永远明亮灿烂。真诚的目光胜似千言万语, 目光传送的是温暖的春天。 妈妈一句话教会我生活,
她真诚的目光至今仍照耀着我。
选文第一小节运用的修辞手法是( )
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比
说一说对画线句的理解。
选文第二小节有什么作用?
(二)课外阅读。诚 信
碾过几十米的碎石路后,吉普车欢快的轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边。
开车的朋友用极其沮丧的神情向我们宣布:没油了。天色渐晚,这空无一人的荒野让我们感到焦虑和担心。
一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星,由于口音重,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说:“加油站倒是有,可是要翻过山去。”朋友拿出一只塑料桶, 请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬。
少年犹豫了好久□才吞吞吐吐的说出他的要求□给我五块□我会跑得很快□
等少年走远后,朋友才说,真是穷孩子,别说五块,他就是开口要一百块,我们也会答应,谁愿意在山沟里过夜。
一个小时过去了,两个小时过去了,太阳即将从山头落下去。我开始紧张,忐忑地问:“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧?”这句话让我有些后悔,其实,大家都在担心同样的事情,就差说穿而已,这么一说,所有人都绝望了。
我设想着两个场景:少年拿着五十元,在向同伴炫耀;而漆黑的夜里,我们在吉普车里艰难过夜,满心恐惧……
“他来了!”随着这振奋人心的呼喊,我们看见一个瘦小的身影,由远及近,跑来! 跑来!
少年擦着头上的汗水,把桶递给我们,他为自己来晚的事实辩解:“山路很难走, 而且……”随即,我们看见了他那被荆棘挂破的腿,鲜血直流……
他用几千米的跋涉只换来五块钱,就是在我们极力的怂恿下,他一分钱也没多拿。我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污。
在文中“□”处填入恰当的标点
“我”设想的两个场景是什么?为什么会有这样的设想?
你是如何理解短文最后一句话的?
从短文中你学到什么?
按要求从文中找词语。
AABB 式词语: 六字成语:
根据短文填空。
药王是 ,他给龙看病时,因为 ,
留下了 的典故。
药王给龙治好病后,龙是怎样做的?
文中的药王和龙各自有哪些优秀的品质?
九、习作。
以“真诚”为主题写一篇习作,体现人物的品质。
要求:通过具体事例体现真诚,题目自拟,不少于 400 字。
一、1. 1. chán xián 2. lǐng liè zhuī 3. zhā zā
二、幽静 寻觅 冷冻 沁人心脾 拉拽 销售 押金 疑神疑鬼三、1. 真挚 茂密 安然 2. 特殊 无视 脆弱
四、1. ③ 2. ① 3. ②
五、1.无地自容 2. 小心翼翼 3. 尽收眼底 4. 千言万语六、1. 我说:“没有三英里吧。”
示例:丽丽是个勤奋的孩子,不管是在家还是在学校,都很用功。
删除“飞奔”或“跑去”
七、提示:特点可以是缺点,可以是优点,还可以是别人不具备的地方。八、(一) 1. A
真诚的态度像春天般温暖,告诉我们人与人之间只要真诚相待,就能感受到温暖。
呼应开头,使文章结构完整,突出中心思想。
(二) 1. , :“ , 。”
我设想的场景是:少年拿着五十元,在向同伴炫耀;而漆黑的夜里,我们在吉普车里艰难过夜,满心恐惧。原因:少年去了
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