北师大版五年级数学下册计划.docxVIP

2010-2011 学年 第二学期 五年级数学教学计划ZWZ 2010-2011 学年 第二学期 五年级数学教学计划 ZWZ PAGE PAGE 3 一、 学生基本情况分析： 我班有学生 51 人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。前任数学老师一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正， 作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自 己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正， 导致学习成绩不理想，本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到85%。另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化 良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。 二、 本册教材内容的基本分析 1、本册教材内容结构体系及特点： 本册教材重视学生生活经验，以学生数学活动为主线呈现学习内容， 创设了生动有趣的情境，引导学生在解决实际问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与运用的过程，从中获得对数学知识理解和体验；注重学生的数感、空间观念、统计观念等的发展；避免程式化地算理和死套题型地进行练习。 本册教材的教学内容有：（1）分数乘法；（2）长方体（一）；（3） 分数除法；（4）长方体（二）；（5）分数混合运算；（6）百分数；（7） 统计；（8）总复习。 2、本册教材重点、难点： 教学重点：长方体、正方体的表面积和体积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法； 教学难点：理解小数的乘法和除法的意义和分数乘法、除法的数量关系，掌握分数四则运算的顺序，并能正确的进行简单的混合运算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。 3、本册教材教学任务及目标： 1、探索并掌握分数乘法的意义，能解决分数乘法、除法实际问题。 2、掌握分数四则运算的顺序，并能正确的进行简单的混合运算，能解 决混合运算的实际问题。 3、理解百分数的意义，能解决百分数简单实际问题。 4、认识长方体、正方体极其特点，并能计算长方体、正方体的表面积 和体积，能解决实际生活中的简单问题。 5、经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计的作用，发 展统计观念。 6、通过数学专题，引导学生在同伴交流中，发展数学学习兴趣，增强 学习的自信心。 三、主要措施和教学方法： 1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。 2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学 生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。 3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学 生真正做到将知识的掌握灵活运用。 4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问 题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。 5、培养学生的分析、比较和综合能力。培养学生的抽象、概括能力。 培养学生的迁移类推能力。培养学生思维的灵活性。 6、精讲多练，熟能生巧。 7、加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。 8、加强学困生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。 9、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多 表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来乐。 四、教学设施设备要求（教具、现代教学手段运用计划） 多媒体课件（视频、ppt、音乐等） 挂图长方体模型、正方体模型 统计图表 五、教学改革设想： ①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。 ②通过查阅资料找出解决问题的方法。 ③ 教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。 ④利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 六、学科活动设想： 本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。 5、通过以优带潜、以优促潜、以优帮潜的活动，使优生充分调动自己的积极性， 潜能生发现自己的不足去追优、赶优，从而达到全面发展。 周次起止时间 周次 起止时间 主要内容 所需时数 备注 妇女节放 假半天 清明节放 假一天 劳动节放 假一天 端午节放 假一天 儿童节放假一天 1 2、132、19 动员入学 2 2、202、26 分数乘法； 5 3 2、