中心小学二年级语文下册课文三9枫树上的喜鹊当堂达标题新人教版.docVIP

9。《枫树上的喜鹊》当堂达标题 一、看拼音，写词语. ā yí zì mǔ fānɡ biàn jiāo shū （ ) （ ) （ ) （ ) tài yánɡ sǎn zuò yóu xì ( ） （ ） 拼一拼,连一连. dù bì pīn chēnɡ dǒnɡ ? 蔽 渡 撑 懂 拼 给下列句子中带点的字注音。 我一有空（ ），便( ）来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。 今天空（ ）气潮湿，小飞虫在空（ ）中飞得很低。 喜鹊弟弟长（ ）得真快，好极了。 上学路上，我要走过一座长长（ )的木桥。 写出下列词语的反义词. 喜欢——（ ） 常常—-（ ） 上升——( ） 美丽——（ ) 读一读，用加点字的词语。 从那天起,我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟.? 一 便 。 2.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟学唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母.。..。。 ? ， 一会儿 ， 一会儿 ,一会儿 ..。..。 参考答案： 一、阿姨 字母 方便 教书 太阳伞 做游戏 二、蔽( bì) 渡（dù） 撑（chēnɡ） 懂（dǒnɡ) 拼（pīn） 三、kònɡ biàn kōnɡ kōnɡ zhǎnɡ chánɡ 四、讨厌 偶尔 下降 丑陋 五、略 22　小 毛 虫 妙析教材 《小毛虫》是意大利著名的艺术家达·芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。 学情分析 二年级学生充满好奇心，他们会非常喜欢小虫子.因此在学习本课时，学生会有较强的学习积极性。但如何将学生从研究文本延伸至体会课文寓意、明白道理，是值得深思的一点. 教学建议 学生学习积极性较高，可通过图片导入，吸引学生的眼球，让学生能充分感受蝴蝶的美丽。还要进一步加强朗读，让学生在语言环境中理解词语。 教学目标 【知识与技能】 1．会认15个生字,掌握1个多音字，会写8个生字。 2．朗读课文，了解小毛虫在成长过程中有哪些变化。 3．借助提示讲讲这个故事。 【过程与方法】 充分利用图片和多媒体资源教学课文，引导学生理解课文内容. 【情感、态度与价值观】 懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心,唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。 重点难点 重点 1．会认15个生字,会写8个生字，掌握1个多音字。 2．朗读课文,了解小毛虫在成长过程中有哪些变化. 难点 1．借助提示讲讲这个故事。 2．懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心，唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。 教学准备 教师：多媒体课件,生字词卡片. 学生：预习新课。 课时安排 2课时 第一课时 一、课时目标 1．会认15个生字,掌握1个多音字. 2．正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 3．了解小毛虫在成长过程的前期是怎样的. 二、重点难点 重点 1．会认15个生字,掌握1个多音字。 2．正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 难点 了解小毛虫在成长过程的前期是怎样的. 三、看图，导入新课 1．(出示各种蝴蝶图片）师：春天来了,小朋友，你们看——看到了什么？ 2．(出示小毛虫的图片）师:再看看这是什么？它就是蝴蝶小时候的样子.（板书：小毛虫　蝴蝶） 3．神奇的大自然把这两种外貌完全不同的昆虫紧紧地联系在一起！小毛虫变成蝴蝶，这是多么不可思议啊! 4．今天，我们就一起来看看小毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的吧!（板书课题，齐读课题） 四、初读课文，学字读词 1．学生自读课文，圈出要求会认的生字,借助拼音，将生字读准确。 教师重点指导“尽”的读音,“