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苏教版小学科学一年级下册实验报告单 实验目的：通过筛泥土的活动，让学生了解泥土的组成和结构，并且锻炼他们的观察和动手能力。 实验类型：操作性实验。 实验器材：泥土、筛子、托盘、放大镜。 实验步骤： 1.给每个学生发放一份泥土和一个筛子，并让他们用手把泥土捏成小球状。 2.将泥土放在筛子中，让学生轻轻晃动筛子，让泥土逐渐通过筛子，落在托盘中。 3.观察筛子中剩下的泥土，让学生描述它的样子和特征。 4.观察托盘中的泥土，让学生描述它的样子和特征。 5.利用放大镜观察泥土，让学生发现其中的小石子和植物残渣等。 6.整理器材、收拾桌面。 注意事项：在实验前，教师需要提前准备好泥土和筛子，并且要提醒学生在操作时要小心，避免泥土洒出来。 实验名称：用泥土做一个小动物。 实验目的：通过制作小动物的活动，让学生了解泥土的可塑性，并且锻炼他们的动手能力和想象力。 实验类型：创造性实验。 实验器材：泥土、小棍子。 实验步骤： 1.给每个学生发放一份泥土和一个小棍子，让他们自由发挥，用泥土制作一个小动物。 2.在制作过程中，教师可以提供一些指导和建议，如如何用小棍子在泥土上刻出眼睛、嘴巴等细节。 3.让学生展示自己的作品，让其他同学猜猜这是什么动物。 4.整理器材、收拾桌面。 注意事项：在实验前，教师需要提前准备好泥土和小棍子，并且要提醒学生在制作时要小心，避免弄脏衣服和桌子。 3.给学生看一些干沙子和干泥土，让他们分辨出哪一个是沙子，哪一个是黏土。 4.将筛子放在广口瓶里，用橡皮筋固定好，将干泥土倒入筛子中，轻轻晃动筛子，让学生观察筛出来的黏土颗粒。 5.将筛出来的黏土放在铝箔上，让学生观察黏土的特点。 6.整理器材、收拾桌面。 注意事项： 1.在实验前可以给学生看一些沙子和黏土的图片，让他们对两者有更深入的了解。 2.在筛泥土的过程中，要注意安全，避免泥土飞溅到眼睛或口鼻中。