浙江省高中物理 第九章 课时1 磁场及其描述课件.pptVIP

浙江省高中物理 第九章 课时1 磁场及其描述课件.ppt

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课时1 磁场及其描述 内容与要求 内容 要求 1.磁现象和磁场 b 2.磁感应强度 c 3.几种常见的磁场 b 考点1 磁现象和磁场 考点与典例 1.磁现象 能够吸引铁质物体的性质叫做磁性,磁体上磁性最强的区域叫做磁极。 2.磁场及基本特性 (1)磁体、电流周围存在着磁场。磁体之间、磁体与电流之间以及电流与电流之间的作用都是通过磁场发生的。 (2)磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用。 (3)磁场的方向为小磁针的N极所受磁场力的方向。 3.电流的磁效应:丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,首次揭示了电与磁的联系。 说明 (1)磁场是客观存在的物质。 (2)磁体的磁极都是成对出现的,到目前为止,还没有发现磁单极。 (3)地球是一个大的磁体,地磁场的N极在地理南极附近,地磁场的S极在地理北极附近。 典例1 关于磁场,下列说法正确的是(  ) A.磁场和电场一样,是客观存在的物质 B.无论在何时,小磁针的指向就是磁场的方向 C.磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为引入的 D.磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生 解析:磁场和电场都是客观存在的物质,是物质的另外一种形态,所以选项A正确,C错误;自由小磁针静止时北极的指向才是磁场的方向,故选项B错误;有磁体或电流存在,就有磁场产生,与是否发生作用无关,故选项D错误。 答案:A 对点自测1:下列四幅图表示的工具或装置,利用地磁场工作的是(   ) B 解析:指南针是利用了地磁场来指南北的,故B正确。 考点2 磁感应强度 1.物理意义:描述磁场的强弱和方向。 3.方向:小磁针静止时N极的指向。 4.单位:特斯拉(T)。 说明 (1)磁感应强度由磁场决定,与检验电流无关。 (2)磁感应强度是矢量,磁场叠加时合磁感应强度等于各分磁场的矢量和。 (3)磁感应强度的大小与方向处处相同的磁场叫匀强磁场。 典例2 关于磁感应强度,下列说法正确的是(  ) A.磁感应强度的方向就是该处通电导线受力的方向 B.磁感应强度的方向与该处通电导线受力的方向平行 C.磁感应强度与在该处的通电导线在磁场中受力成正比 D.通电导线所受安培力为零,该处磁感应强度不一定为零 解析:磁感应强度的方向与该处通电导线受力的方向垂直,选项A,B错误;磁感应强度的大小由磁场本身决定,与安培力、电流、导线长度无关,选项C错误;通电导线所受的安培力为零,可能导线沿磁场方向放置,磁感应强度不一定为零,故选项D正确。 答案:D 对点自测2:(2019·浙江6月学考)如图甲是用磁传感器探究通电螺线管内部磁场的实验装置(局部);图乙是电脑处理实验数据后得到的通电螺线管内部中轴线上的磁感应强度B随x变化的图象,x1和x2是螺线管两端点的坐标。由该图象可知(   ) A.整个通电螺线管内部都是匀强磁场 B.通电螺线管两端点磁感应强度最大 C.通电螺线管两端点磁感应强度为零 D.通电螺线管内有近似匀强磁场区段 D 解析:由图乙可知,在通电螺线管内部x1xx2的区域内,磁感应强度并不是恒定不变的,但有一部分磁感应强度保持不变,选项A错误,D正确;由图乙可知,通电螺线管两端点x=x1和x=x2处的磁感应强度既不为0也不是磁感应强度最大的点,选项B,C错误。 考点3 磁感线 电流的磁场 安培定则 1.磁感线:在磁场中画出一些有方向的曲线,使曲线上各点的切线方向跟这点的磁感应强度方向一致,这样的曲线叫磁感线。 说明 (1)磁感线是假想的曲线,客观上不存在。 (2)磁感线的疏密定性地表示磁场的强弱。 (3)匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线。 (4)在磁体外部,磁感线从N极指向S极;在磁体内部,由S极指向N极。 (5)磁感线是闭合曲线,没有起点和终点;同一磁场的磁感线不中断、不相交、不相切。 2.电流的磁场 安培定则 电流附近存在着磁场,磁感线方向可以用安培定则判断。 三种常见的电流磁场如表所示: 典例3 为了解释地球的磁性,19世纪安培假设:地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。在下列四个图中,正确表示安培假设中环形电流方向的是(  ) 解析:由于地磁场的北极在地理南极附近,在地球内部磁感线由地理北极指向地理南极,由安培定则判断可知,选项B正确。 答案:B 对点自测3:如图所示,当开关S闭合后,小磁针处在通电电流的磁场中的位置正确的是(   ) 解析:根据安培定则判断出电流的磁场方向,由于小磁针静止后N极指向磁场方向,判断可知选项D正确。 D 考点4 磁通量 1.磁通量:穿过某一面积的磁感线的条数。 2.公式:Φ=BS。式中,S是垂直磁场中的有效面积。 适用条件:(1)匀强磁场;(2)磁感线方向与平面垂直,即 B⊥S。 3.单位:韦伯(Wb),1 Wb=1 T·m2。 说明 (1)磁通量虽然是标量,却有正、负

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