登鹳雀楼分析和总结.docxVIP

第四课时 登鹳雀楼 教学目标：1、引导学生采用拼读，听读法识字，巩固新学的鼻韵母。 2、正确有感情的朗读古诗，理解古诗的大致意思，会背诵。 3、学写笔画竖折，掌握五个生字的正确写法。 教学重点：正确有感情的朗读古诗，学习新笔画竖折，学写生字。培养学生的阅读和识字能力。 教学难点：教师指导学生读出古诗的节奏和韵味。教具准备：课件仪，拼音卡片，生字卡片。 课时安排：一课时教学过程： 一、复习： 1、复习前面所学的九个鼻韵母，出示韵母卡片。 1、 前面，我们学习了九个鼻韵母，今天，他们又来了，想看看大家还认不认识他们？ 2、 进行拼音抢答赛。二、新课： 1、教师出示古诗《登鹳雀楼》，请会读的同学来给大家读一读。 2、请同学自己试着把古诗来读一读，把不认识的字标出来，可以问问周围的同学，也可以问问老师。 3、刚才，同学们找到了很多不认识的生字，下面，我们就先来认识这几个生字。 4、教师出示生字 shān jìn huánɡ qiónɡ gènɡ cénɡ qiān 山 尽 黄 穷 更 层 千 5、小组内的同学一起来拼拼音节，认认这几个生字。仔细观察拼音，说说你发现了什么？ （这几个字的韵母都是我们刚刚学过的鼻韵母）复习鼻韵母的拼读方法，把这几个字读准确。三、朗读课文： 1、教师范读古诗，听一听老师是怎样读的。 2、根据拼音把全诗读下来，请小老师来带领大家把这首诗读一读。 3、请同学仔细观察图中所画内容，说一说你都看到了些什么？ 初步知道古诗讲的是作者登上鹳鹊楼看到的美丽景色。 4、师：作者看到了这么美的景色，写下了这首诗，我想，大家一定十分想把这首诗背下来， 读给大家听，那么我们就来一场比赛，看谁能先背一背这首诗。 5、教师导语：刚才的古诗大家都学的很好，下面我们来一起学写字，比一比谁观察的仔细， 写的漂亮。 四、学写字： 1、 实物课件，出示田字格。 2、 看课件，认读生字，学生带读，然后学习写字。 3、分别讲解、示范： 山： 山字应先写竖折，再写中间的一竖，最后再写右边的一竖。请同学观察，山字怎样才能写的好看，（引导同学发现左右两边的竖要短一些，从横中线起笔，中间的一竖要长一些。 练习书空山字。 指导学生在田字格中练写。日： 请同学讨论一下，应先写哪一笔？教学笔顺先里头后封口。教师示范并强调笔顺。同学书空并练习。 目： 同学观察一下目字，说一说这个字和我们学过的哪个字很相似，两个同学讨论一下，怎样才能把这个字写好。（教师注意强调中间的两横变化。）书空并练习。 4、同学自学入字和千字。说一说你是用什么方法记住他的？书空并练习。四、作业：将学会的古诗背给爸爸妈妈听。 五、板书设计： 登鹳雀楼 shān jìn huánɡ qiónɡ gènɡ cénɡ qiān 山 尽 黄 穷 更 层 千