小学人教部编版一年级下册7 怎么都快乐_-课件.pptVIP

R·一年级下册;新课导入;作者简介;主要作品： 童话集《“没头脑”和“不高兴”》，儿童诗集《小孩子懂大事情》等。;我;很;当;音;讲;行;许;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;我;跳;得;球;排;连;多;词语解释;整体感知; yì ɡè rén wán hěn hǎo 一 个 人 玩，很 好！;用纸折船，折马;跳 绳;看 书;;读第二小节，想一想： 两个人玩有哪些快乐？;打羽毛球;读第三小节，想一想： 三个人可以怎么玩呢？;sān ɡè rén wán hěn hǎo 三 个 人 玩，很 好！ jiǎnɡ ɡù shi duō ɡè rén tīnɡ ɡènɡ yǒu jìn 讲 故 事 多 个 人 听 更 有 劲， nǐ jiǎnɡ wǒ men tīnɡ wǒ jiǎnɡ nǐ men tīnɡ 你 讲 我 们 听，我 讲 你 们 听。 liǎnɡ ɡè rén shuǎi shénɡ zi 两 个 人 甩 绳 子， nǐ tiào wǒ tiào lún liú tiào 你 跳，我 跳， 轮 流 跳。;举例子： 诗歌第一句先写“三个人玩，很好”，接下来用例子来具体说明怎样快乐。这样写能让读者更切身地体会。其他几节也都采用了这种写法。; “更”表示快乐的程度加深了，它把文章推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了团队意识、合作精神。;主旨概括;结构梳理;拓展延伸;课后作业;课后习题参考答案;折纸船 听广播 跳皮筋 丢手绢 踢毽子 看电视 ……;老师指导： 这些都是文中出现的“动词+名词”的词组，同学们可以采用多种形式读，记住它们。; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！;R·一年级下册;新课导入;作者简介;主要作品： 童话集《“没头脑”和“不高兴”》，儿童诗集《小孩子懂大事情》等。;我;很;当;音;讲;行;许;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;我;跳;得;球;排;连;多;词语解释;整体感知; yì ɡè rén wán hěn hǎo 一 个 人 玩，很 好！;用纸折船，折马;跳 绳;看 书;;读第二小节，想一想： 两个人玩有哪些快乐？;打羽毛球;读第三小节，想一想： 三个人可以怎么玩呢？;sān ɡè rén wán hěn hǎo 三 个 人 玩，很 好！ jiǎnɡ ɡù shi duō ɡè rén tīnɡ ɡènɡ yǒu jìn 讲 故 事 多 个 人 听 更 有 劲， nǐ jiǎnɡ wǒ men tīnɡ wǒ jiǎnɡ nǐ men tīnɡ 你 讲 我 们 听，我 讲 你 们 听。 liǎnɡ ɡè rén shuǎi shénɡ zi 两 个 人 甩 绳 子， nǐ tiào wǒ tiào lún liú tiào 你 跳，我 跳， 轮 流 跳。;举例子： 诗歌第一句先写“三个人玩，很好”，接下来用例子来具体说明怎样快乐。这样写能让读者更切身地体会。其他几节也都采用了这种写法。; “更”表示快乐的程度加深了，它把文章推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了团队意识、合作精神。;主旨概括;结构梳理;拓展延伸;课后作业;课后习题参考答案;折纸船 听广播 跳皮筋 丢手绢 踢毽子 看电视 ……;老师指导： 这些都是文中出现的“动词+名词”的词组，同学们可以采用多种形式读，记住它们。; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！;