人教部编版小学一年级语文上册识字9《日月明》精品导学案.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 识字9《日月明》导学案 一、新课导入 1.“日”（出示太阳图片）和“月”（出示月亮图片）手拉手， 成了好朋友，它们还住在一起，相处得很融洽，特别是“日”，它作 为老大哥让着小弟弟，它把大部分位子让给了“月”。这样就组成了 一个新的字：“明”。今天我们就来学习这样组成的新字。 2.板书课题：日月明。 3.齐读课题。 二、目标引领 （一）知识与能力 1.认识“明、心”等11个生字和日字旁1个新偏旁，会写“木、 心”等5个生字和新笔画“卧钩”。 2.正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。 （二）过程与方法 1.通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。 2.通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧 。 （三 ）情感、态度和价值观 感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发热爱 祖国汉字文化的热情。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 三、字词运用 rènshipiānpánɡpénɡyou 1.认识 偏 旁 朋 友。 日（日字旁） 日——（明） kāihuǒchēdúyidú 2.开火车读一读。 明月 力气 尘土 众多 树林 森林 关心 开心 cāicāixiàmiànzhèxiēzìdeyìsi 3.猜猜下 面 这些字的意思。 鲜 好 灭 看 鱼 羊 女 子 一 火 手 目 四、示范朗读 （全文配音朗读） 五、初读感知 1.问题引领： （1）你发现哪些生字容易读错？ （2）你能当小老师读一读吗？ 2.学习过程提示：（供教师参考） （1）学生听、读课文，然后指名说说发现了哪些易读错字，带 其他小朋友读一读。（重点指导读好前后鼻音） （2）拼一拼，读一读下面的生字。 mínɡ chén cónɡ zhònɡ 明 尘 从 众 shuānɡ lín sēn xīn 双 林 森 心 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 （3）采用多种方法朗读巩固生字。如同桌互指，打乱顺序老师 指学生读等。 明月 力气 尘土 从众 众人 双手 树木 森林 一条 开心 （3）多种方法朗读课文，巩固生字，如同桌互读课文、比赛读、 开火车读等。 （4）读读下面的词语。 明月 力气 尘土 从众 众人 双手 树木 森林 一条 开心 （5）看一看，想一想，说一说。 日月——明 田力——男 小大