3.4 力的概念、力的三要素及力的示意图、力的作用是相互的、力的作用效果、力的测量、弹力（含答案析）（浙江中考科学教师题库）.docx

中考科学教师题库--物质科学一 （物理）3运动和力 3.4 力的概念、力的三要素及力的示意图、力的作用是相互的、力的作用效果、力的测量、弹力 一、单选题 1.甲、乙两个同学在水平方向沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为（???? ） A.?100牛???????????????????????????????????B.?200牛???????????????????????????????????C.?0牛???????????????????????????????????D.?400牛 【答案】 B 【解析】把其中一个同学等效考虑为一面竖直的墙壁，测力计固定在墙上，另一同学用200N的力拉测力计，测力计读数为200N，选B。 把陌生的情景用熟悉的情景等效代替是重要的解题方法之一。本题考查的是弹簧测力计的使用与读数。 2.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是(??? ) A.?图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B.?图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C.?图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D.?条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小 【答案】 B 【解析】弹簧在两种情况下承受的拉力相同，两个人沿相反方向拉弹簧和将弹簧一端固定，两个人同时用力拉弹簧，效果一样，因为两个人拉时，某一个人拉相当于固定在柱子上，根据力的作用是相互的，人拉弹簧的力和弹簧拉人的力相当，所以两种情况下，拉力相等，所以乙图中每个人的拉力是甲图中每个人拉力的一半，选项B正确，选项A、C、D错误； 故选B。 关键知道两个人沿相反方向拉弹簧和将弹簧一端固定，两个人同时用力拉弹簧，效果一样。 3.两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同．由此可以判断（? ） A.?两物体受的浮力一定相同????????????????????????????????????B.?两个物体一定是等重的C.?浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的???????????????D.?两个物体一定处在液体中相同深度 【答案】 A 【解析】∵物体都浸没在水中，∴F浮=G-F′，即两物体受到的浮力相同，A项正确； 因为只知道物体受浮力的大小关系，据F浮=G-F′所以不能确定物体受重力.浸没水中后弹簧测力计的示数的大小关系，B.C项错； 浸没水中的物体受到的浮力与所处的深度无关，D项错． 故选A． 分析 物体浸没在水中，弹簧测力计减少的示数就是物体受到的浮力大小，减小的示数相同说明受到的浮力相同． 4.如图所示，劲度系数为k1的轻质弹簧A一端固定在地面上并竖直放置，质量为m的物块压在弹簧A上，用一细绳跨过定滑轮，一端与m相连，另一端与劲度系数为k2的轻质弹簧B相连。现用手握住弹簧B的右端使其位于c点时，弹簧B恰好呈水平且没有形变，将弹簧B的右端水平拉到d点时，弹簧A恰好没有形变。已知:k2k1 ， 则c、d之间的距离为（ ??） A.?k1+k2k1k2mg??????????????????????B.?k 【答案】 A 【解析】（1）物体受到三个力的作用：B弹簧施加的向上的拉力FB ， A弹簧施加的向上的支持力FA ， 自身向下的重力G，当物体处于静止状态时：G=FB+FA； （2）现用手握住弹簧B的右端使其位于c点时，弹簧B恰好呈现水平且没有形变，说明弹簧B没有受到拉力，即FB=0，那么G=FA ， 根据胡克定律计算A的形变量； （3）将弹簧B的右端水平拉到d点时，弹簧A恰好没有形变，说明FA为0，那么G=FB ， 根据胡克定律计算弹簧B的形变量； （4）c、d之间的距离等于两个弹簧形变量的和。 现用手握住弹簧B的右端使其位于c点时，弹簧B恰好呈现水平且没有形变，说明弹簧B没有受到拉力，由胡克定律可知，弹簧A的形变量△xA= mgk1 ；将弹簧B的右端水平拉到d点时，弹簧A恰好没有形变，说明弹簧B受到的拉力等于mg，弹簧B的形变量△xB= mgk2 ；C、d之间的距离为x=△xA+△x 故答案为：A 5.“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1 ， 如图所示。 再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2 ， 乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足（??? ） A.?h1＞h2?? h2＞h3??????