冀教版科学小学四年级下册《周围的生物》公开课说课稿.docx

冀教版科学小学四年级下册《周围的生物》公开课说课稿 学生以小组为单位，观察、分析、讨论、归纳和总结生物和非生物的特征，以及生物具有的生命现象。教师根据学生的讨论情况，引导他们深入思考，提出问题，激发他们的好奇心和探索欲望，培养他们的发散思维能力。 （三）多媒体课件展示： 通过播放多媒体课件，让学生观察、思考，结合已有的知识和生活经验，归纳、总结出生物和非生物的特征，来区分生物和非生物。同时，让学生了解生物的生命现象，如呼吸、运动、感觉等，培养他们的科学探究能力。 （四）小结归纳： 教师引导学生总结归纳本节课的重点内容，再次强调生物和非生物的区别，以及生物具有的生命现象。同时，让学生认识到生物和