高教社2023（王树青）大学语文（第三版）教学设计9-4启事、声明、申请书.docxVIP

第九单元 实用写作 4 启事、声明、申请书 教学目标： 1.知识目标：掌握启事、声明、申请书的概念和写作格式。 2.能力目标：学会写作启事、声明、申请书。 3.职业素质关注点：提高应用文写作能力，明确处理具体事务的思路及所需文体特征。 教学重点：掌握启事、声明、申请书的写作格式。 教学难点： 学会写作常用的日用文书，区分启事与声明的特点。 教学方法与手段： 讲授法、案例分析法、互动教学法。 教学时数： 2课时 教学内容： 第一课时 启事、声明 一、启事 （一）启事的概念 启事是指向公众说明事实或希望协办的一种文体。通常张贴在公共场所或者刊登在报纸、刊物上。 可分为以下种四类： 一为寻访类。如寻物启事、寻人启事等； 二为招领类。拾遗者发启事寻找物(或人))的失主，如失物招领； 三为征求类。如征文启事、征物启事、招聘启事、征婚启事等； 四为通知类。邀集亲友、校友、社会同仁等举行某种活动，发启事广而告之。其他如公安机关的悬赏、警告，商铺开业、停业，小区停水、停电，厂家、店铺办公地点搬迁等的通知，都可以用启事的形式告知大众。 （二）启事的结构 启事的结构同样由标题、正文和落款三部分组成。 1.标题 （1）单由文种构成。如《启事》。 （2）由内容+文种构成。如《招聘启事》《开业启事》。 （3）单由内容构成。如《失物招领》。 （4）由启事者+内容+文种构成。如《XX公司招聘启事》。 2.正文 为启事的具体内容，简明扼要地向大家说清情况，提出具体要求。 3.落款和日期 必要时还需附上联系地址、联系方式等。 （三）启事的写作要求 1.内容要严密、完整。启事的事项要严密完整，不遗漏应启之事，而且要表述清楚，切忌含糊不清。 2.用语要热情、恳切、文明。只有态度诚恳、措辞礼貌、言词恳切，才能使公众产生信任感，达到预期效果。 3.不能将“启事”错写成“启示”。 4.一事一启，无强制性。 （四）案例评析（见PPT） 二、声明 （一）声明的概念 声明就是有重要事项要向社会的公众澄清是非、确认真相、警告某些不正当的言行，以保护自身的合法权益，作出公开说明并表示立场、观点、态度的一种常用应用文。无论国家机关、企事业单位、人民团体或个人均可以使用。 常见的声明主要有以下两类： 一类是正式文件，针对某重大的国际、国内问题或直接涉及国家利益的问题，表明一国、一党或一团体的态度、反应、立场、政策的重要外交专用公文。 另一类是任何机关单位、团体组织或个人均可使用的文书。按不同内容分，有很多种类，如遗失声明、解除关系声明、免责声明、委托授权声明等，应用广泛。 （二）声明的格式及写法 1.标题。一种是只写文种“声明”；一种是在文种前表明事由，如“遗失声明”等；另一种由声明者名称、授权事由、文种组成，如“××车友会自驾游活动免责声明书”。 2.正文。①写明发表声明的缘由。一般交代声明的目的或背景。②陈述声明的事项或问题，表明有关立场、观点、态度和做法。③声明者的希望和要求。 3.结尾。声明的结尾常用“特此声明”。有的声明讲清事由、事项即可，可省略结尾。 4.落款。落款包括署名、日期。声明单位名称如在标题中已写明，在此不必再写。 （三）案例评析（见PPT） 三、启事与声明的区别 启事、声明同属于登报、张贴、散发的文体，但两者也有一些区别，主要表现在以下方面： 1.从两者的性质范围来看，启事的范围较窄，涉及的内容没有声明那么重要， 国家和国家之间不用启事，党政机关也极少使用。声明的范围可以很宽，上至国家与国家之间，下至普通百姓都可以使用。声明的严正性也是启事所不能及的。 2.从两者的内容程度来看，启事的内容一般不那么严重，而声明的内容一般比较重大，需广泛告知以保护自己的合法权益。常有“严重声明 “严正声明”等标题出现。 3.从两者表明的态度来看，启事主要是说明解释自己的言行，以寻求他人或公众的理解、帮助和支持。声明则重在对某个事物或问题发表一方或几方的立场、观点和态度。 第二课时 申请书 一、申请书概述 （一）申请书的概念 申请书是个人或集体向组织，机关，企事业单位或社会党体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专业的书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入党申请书、生源地贷款申请书、退学申请书、贫困补助申请书等。 （二）申请书的特点 1.请求性。从写作动机看，申请书的写作带有明显的请求目的。 2.单一性。申请书要求一事一书，内容单一明确，一份申请书只表达一个愿望和只提出一个请求。不能把不同的愿望和请求同写在一份申请书中。 （三）申请书的种类 1.思想政治方面的申请 这种政治申请一般是指加入某些进步的党派团体，如申请加入中国共产主义青年团、中国共产党、少先队、工会、参