高教社2023（王树青）大学语文（第三版）教学设计9-3求职信和个人简历.docxVIP

第九单元 实用写作 3 求职信和个人简历 教学目标： 1.知识目标：明确求职信和个人简历的意义与基本写作要求。 2.能力目标：学会根据自己的实际情况和求职岗位的具体要求，有针对性地撰写个人简历和求职信。 3.职业素质关注点：提高学生自我认识的能力，关注和明确对未来所从事行业、岗位对个人职业素养及职业能力的要求，在学校学习中有意识地扬长避短，弥补不足。 教学重点：掌握求职信和个人简历的写作格式。 教学难点： 学会写作求职信和个人简历。 教学方法与手段： 讲授法、案例分析法、互动教学法。 教学时数： 2课时 教学内容： 第一课时 求职信 一、导入 在结束学业之后，大家面临的第一件事情就是找工作。而找工作有一个环节是必不可少的，那就是掌握求职信和个人简历的书写。 二、求职信的特点和要素 求职信是向用人单位自荐谋求职位的书信。它分成自荐信和应聘信两种，这是一种随着社会经济的发展而产生的新的应用文体。随着改革开放的不断深入和经济加快发展，人才的流动将日益频繁，求职已成为一种社会化的活动。在美国、日本等经济发达国家，求职不仅是行为科学研究的重要内容，并已发展成为一种专门的艺术——求职艺术。 求职信写作时要讲求针对性、自荐性和独特性。 1.针对性。是指要针对求职单位的实际情况、读信人的心理和个人的求职目标写。否则，求职信会因为针对性不强而石沉大海。 2.自荐性。是指要恰当地推销自己。求职信是沟通求职者与用人者的一种媒介，在相互不熟悉不了解的情况下，写作者要善于推介自己，并恰如其分地表现自己，用你的成绩、特长、优势，甚至用你的个性，你的“闪光点”吸引对方，使对方在即使未曾谋面的情况下，产生一种心动和值得一试的感觉。 3.独特性。是指内容和形式的不同一般。求职就是竞争，你要想在竞争中取胜，必定要出类拔萃，不同一般。这一点要在你的信中得到充分体现。 三、求职信的基本格式 （一）写作格式 求职信一般由六部分组成，即称呼、开头、正文、结尾、附件、署名日期。 1.称呼。它是对读信人的称谓。由于读信人是公司或单位的负责人，故可直呼他为“××公司负责人”、“××厂厂长”、“××企业经理”等。求职信不同于一般的私人书信，故称呼时应注意，不要用“亲爱的”、“我最尊敬的”等刺人的字眼。为了礼貌起见，可用“尊敬的××”来称呼。 2.开头。一般书信的开头为问候语，但是求职信的开头，可直截了当说明自己写信的目的，表述时应简洁，并能吸引读信人看下去。 3.正文。这是求职信写作的重点。一般交待你求职的原因，应聘、应征的条件，尤其要注意表现你的主要成绩，突出你的优势。 4.结尾。主要是强调你的愿望和要求。 5.附件。如前所述，选用的证明材料，应有必要的签名和盖章。 6.署名日期。要认真书写，不能潦草马虎。 （二）写作注意事项 1.内容要简短。切忌长篇大论，篇幅控制在６００字以内（附件除外）。 2.措辞有分寸。做到不卑不亢。过于谦卑，会给人庸碌无为的不良感觉；过于高傲，会给人轻佻浮夸的印象。 3.投单位所好。善于换位思考，从用人单位的角度出发考虑问题，有针对性地提供自己的背景材料，表现出独到的智慧和才干。 4.字迹要工整。洁净秀丽的字体本身就是一封最好的“介绍信”，容易给人留下良好的第一印象。 5.留联系方式。求职信一定要写清联系方式。包括邮编、通讯住址、电话等。 四、求职信的写作技巧 撰写一封得体的求职信可能是你在寻找工作的时候遇到的棘手问题之一。在求职的过程中，体现个人才智并且文辞精美的求职信，一定有助于你谋求到一份理想的工作。因此，写求职信，还须讲究写作技巧，力求做到“情”“诚”“美”兼备，以情感人，以诚动人，以美迷人。 1.以“情”感人。人际关系是人与人之间情感的凝结。在人们的相互交往过程中，有以血缘为基础的家庭式情感，有以志向或义气为基础的朋友式情感，有以地缘为基础的邻里和老乡式的情感，还有以利益为基础的互惠式情感。这种情感贯穿于人际交往活动中。作为求职者，在相互较为陌生的情况下，要以情感人，关键是两点，一是把握用人者的心理，投其所好；二是寻找共同点，引起共鸣。 2.以“诚”动人。求职信的“诚”主要表现在“诚意”和“诚实”两层含义。“诚意”就是要求态度诚恳，不能夸夸其谈。“诚实”就是要如实地写出你想从事某项工作所具备的条件，以及选择某项工作的原因，或者是为了发挥某项专长与特长，或者是为了照顾家里的老父老母，或者是受对方单位的某些优越条件的吸引等等。诚实永远是人们所追求的最美好的品质，更是用人单位来衡量求职者的重要标准。 3.以“美”迷人。一封文情并茂的求职信，往往会让人爱不释手。要使信写得“美”，应力求做到：语言要饱含感情，在求职信中，适当地选用一些谦词、敬词。如，“恳请”、“敬请”、“您”、“贵公司”等等，以表达和谐、亲切、相互尊重之意。语言要