高教社2023（王树青）大学语文（第三版）教学设计8-4演讲与朗诵.docxVIP

第八单元 口语交际 4 演讲与朗诵 教学目标： 1.知识目标：了解演讲、朗诵的特点及技巧等相关基础知识。 2.能力目标：通过训练，让学生克服发言时的紧张心理，学习演讲和朗诵的构思技巧。 3.职业素质关注点：培养学生当众开口的自信，克服当众说话思路不清、语言混乱等表达障碍。 教学重点：通过创设情境进行思维训练，重点在于训练学生构思演讲稿和理解朗诵的能力，提高学生应变能力和表达能力。 教学难点：根据不同的对象和场合实战演练，形成能力。 教学方法与手段：讲授、讨论与训练相结合（利用教学课件PPT、教学资源包辅助教学）。 教学时数：1课时 教学内容： 一、导入 用品鉴精彩案例，激发起学生的学习兴趣。 1976年1月8日，周恩来逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了半旗。自1945年联合国成立以来，世界上有许多国家元首先后去世，联合国还没有为谁降过半旗。一些国家感到不平了，他们的外交官聚集在联合国大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出质疑：我们国家的元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？ 当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。 女士们，先生们： 为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我个人的决定，原因有二： 一是，中国是个文明古国，她的金银财宝多的不计其数，她使用的人民币多得我们数不过来。可是她的总理没有一分存款。 二是，中国有九亿人口，占世界人口的四分之一，可是周总理没有一个自己的孩子。 你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在他逝世的日子，联合国总部将照样为他降半旗。 谢谢！ 说完，他扫视了一下广场，而后转身返回秘书处。这时广场先是鸦雀无声，接着响起雷鸣般的掌声…… 这是一篇简短而精彩的即兴演讲。通篇不仅表现出瓦尔德海姆先生机敏的谈吐和机智的外交才能，也反映了周总理举世无双的高尚品质。这么大的文明古国，财富多得不计其数，而她的总理却“没有一分存款”。这说明周总理毫无自私之心，把所有的精力都放在国家利益、人民利益上。人口如此众多的国家，她的总理却没有一个自己的孩子，这说明周总理把全国人民都当成自己的孩子，把所有的爱都奉献给了自己的九亿孩子。放眼全世界，哪个国家的元首能做到这两点？这篇即兴演讲最大的特点就是言简意赅，内涵深刻，因此获得了“雷鸣般的掌声”。 二、演讲的相关知识 1.演讲的概念 演讲，又称演说或讲演，它是指演讲者在特定的环境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，针对某个问题，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。 2.演讲的传达手段 演讲的传达手段包括：有声语言、态势语言和主体形象。 （1）有声语言。是演讲活动最主要的表达手段。它由语言和声音两种要素构成，以流动的声音运载思想和情感，直接诉诸听众的听觉器官。它要求吐字清楚、准确、声音清亮、圆润、甜美，语气、语调、声音、节奏富于变化。 （2）态势语言。指演讲者的姿态、动作、手势和表情，是流动着的形体动作辅助有声语言运载着思想和感情，直接诉诸听众的视觉器官。它要求准确、鲜明、自然，协调。 （3）主体形象。是指演讲者的体形、容貌、衣冠、发型、举止、神态等。主体形象的美与丑，好与差，直接影响着演讲者思想感情的表达。它要求演讲者在符合演讲思想感情的前提下，注重举止得体、神态自若、风度潇洒，努力把优雅大方的外部形象展示给观众。 3.演讲的特征 （1）鲜明的目的性。每次演讲都有一个既定目的，或触及社会普遍关注的问题，或提出一种独立的见解，或涉及一个学术命题等，演讲者应针对问题，直抒己见，给人启迪或鼓舞。 （2）感人的艺术性。演讲是语言艺术，听众不仅听其声，解其意，还要观其形，悟其情。声、义、形、情要通过恰当的处理表达出来，产生一种感人的艺术魅力。 （3）较强的综合性。演讲是演讲者品格修养、知识经验、思想情操、风度仪态的具体展现，演讲者把有声语言与思想内容统一起来，又把姿势、动作、神情统一起来，既注重听觉效果，又注重视觉效果。可以说，演讲是诸多要素协调综合的口语实践活动。 4.演讲的类型 从表达形式上划分，演讲可分为三种类型。 （1）命题演讲。即由别人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所做的演讲。它包含两种形式：全命题演讲和半命题演讲。全命题演讲的题目一般是由演讲组织部门来确定的。半命题演讲指演讲者根据演讲活动组织单位限定的范围，自己拟定题目进行的演讲。 命题演讲的特点是：主题鲜明，针对性强，内容稳定，结构完整。 （2）即兴演讲。即兴演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临时起兴发表的演讲，如婚礼祝辞、欢迎致辞、丧事悼念、聚会演讲等。 即兴演讲的特点是：有感而发，时境感强，篇幅短小。 （3）论辩演讲。即指由两方或