人教版小学数学教材“统计与概率”领域中数学思想方法的渗透点梳理.docx

人教版小学数学教材“统计与概率”领域中数学思想方法的渗透点梳理 《数学课程标准》明确提出，让学生通过学习获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法。为了有效实现这一目标，我们应该向学生系统而有步骤地渗透数学思想方法，将重要的数学思想方法通过生动有趣的事例呈现出来，以便学生能够理解。 小学数学教材有两条基本线索：数学知识和数学思想方法。数学思想方法蕴含在教材中的暗线，无论是概念的引入、应用，还是问题的设计、解答，或是知识的复习、整理，都可以看到数学思想方法的渗透和应用。因此，教师应认真分析和研究教材，理清教材的体系和脉络，统揽教材全局，建立各类概念、知识点之间的