大班主题：我自己.docx

大班主题：我自己 在大班阶段，幼儿已经开始意识到自己的性别，并在自主游戏中表现出明显的角色稳定性。同时，他们的个性特征也在逐步发展，情感的稳定性和有意性也在增强。因此，在设计主题活动时，需要充分考虑幼儿的年龄特点和经验，正确设置最近发展区，避免重复和浪费，促进幼儿的全面成长。 3、环境支持分析 为了支持主题活动的实施，我们设计了主题墙和不同区域的活动内容。主题墙上展示了幼儿的名片、成长记录、自画像等，让幼儿更加关注自己的身体和个性特点。不同区域的活动内容涵盖了幼儿的不同方面，如个人特点、技能发展、身体变化等，让幼儿在游戏中学习、成长。 4、问题分析 在实施主题活动前，我们需要对相关主题进行疏