一年级语文四季常用知识点.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 一年级语文四季常用知识点 一年级语文四季知识点 本课重点： 1、认识 13 个生字，会写 3 个生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 一、会认字写字组词 尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬、天、四、是 二、多音字 地慢慢地（de ）天地（di ） 三、近义词 挺—直 顽皮—淘气 四、反义词 圆—方 挺—弯 1 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 五、重点句 1、谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” （“谷穗弯弯”说明秋天来了，谷穗成熟了。写出谷穗谦虚、可爱的品质。） 2、雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” （“大肚子一挺”是作者想象的雪人的动作，写出雪人顽皮可爱的样子。） 一年级语文四季教案 教学目标： 1.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的漂亮。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.认识 11 个生字，会写“七、八、九、无”4 个字。认识两种笔画“乚、乙”和 4 个 偏旁“月、雨、口、禾”。 教学重点： 本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观看和朗读，感知四季的不同特征， 激发对大自然的喜爱之情。 2 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 教学时间：2 课时 第一课时 教学目标： 1.认识课文中的生字。 2.能正确、流利地朗读课文，做到背诵课文。 3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的漂亮。 教学教法应用： 小组讨论法，质疑问难。 教具预备： 生字卡片、课件、图画、胶水（或磁石） 教学设计： 一、激发兴趣，导入新课 1、小朋友们，今天，老师给大家带来了几幅漂亮的图画，你们想看吗?你觉得这几幅 图怎么样? （播放四季景物的课件，然后定格四幅图。） 3 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 百学须先立志。——朱熹 2、选择一幅你最喜爱的图画，认真观看，说说图上画的是什么季节?你是从什么地方 看出来的? 3、指名回答下列问题。（教师板书春、夏、秋、冬）春、夏、秋、冬就构成了一年的- - “四季”（学生答后板书课题、生读课题。） （设计意图：从孩子们比较喜爱的图片入手，引导学生从图中感受四季的美，使学生 在课堂开始就有浓厚的兴趣，产生好奇心和求知欲。） 二、配乐诗朗诵 那么，这么美的图画，要是配上一首儿童诗，一定会更棒! （配乐儿童诗朗诵）这首儿 童诗就在我们的课本上，你想不想也像他们一样朗诵出来? （课件配乐朗读，按喇叭键） （设计意图：让学生整体感知课文内容 ，激发读课文的欲望 ） 三、初读课文 学生选择自己喜爱的方式自由读课文。要求： 1、读准字音 ，边读边圈出生字 ，多读几遍。 2、再数一数课文中有几句话 ，把它读通顺。