七年级《河中石兽》微课制作脚本.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 七年级《河中石兽》微课制作脚本 《七年级 《河中石兽》微课制作脚本》这是优秀的教学设计文章， 希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 微课名称：《河中石兽》微课制作脚本 学科： 语文 年级： 七年级 知识点来源： 适用教材： 人教版七年级语文下册 前需知识：七年级学生，经过之前的几篇文言文的学习，已经初 步掌握一些简单文言词汇，文言句子，他们如果结合课文下面的注解， 能推敲中点文言词汇的意思，也基本能读懂古文的大意，对于人物形 象分析也有自己的理解，在教师的稍微引导和启发，便能更好掌握文 章的主旨。 微课类型：合作探究法，讲授法 设计思路：七年级学生已经基本能看懂文言词，基本会读，但一 些重点难点还无法掌握，所以微课的侧重点放在难点上;学生具备独立 阅读能力和信息分析能力 ，能抓住文章的主要内容 ，理解本文的中心 ， 以及从中得到的生活启示。 制作手段 ：通过 PPT 制作和录屏软件 ，用手机录制微课。 教学 目标 ：1、知识与能力 (1)积累文言词汇，掌握古汉语的 意义和用法。 (2)培养阅读浅显文言文的能力。 (3)品味文章的 写作特色。 2、过程与方法 在反复诵读与合作交流的基础上掌 握文言词汇，理解文章 内容。 3、情感态度与价值观 (1)理解 “实践出真知”的道理。 (2)培养学生的科学精神。 聚焦解决的问题 ：引导学生观看微课 PPT ，掌握文中的重点词、 句子;引导学生观看朗读视频 ，可以让学生多次听之后 ，学会朗读古文; 一些难懂的文言词，做成微课，引导学生观看该微课，理解 “老河兵” 所说的原理，从而懂得文章的主旨以及对生活的启示;引导学生在阅读 重点句子，进而体会作者表达的情感。 教学过程 环节 画 面 或 镜 时 画面内容描述或解说词 名称 头编号 间 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 问题 3 分 引导学生理解作者，激发学生学习热情 ppt1~3 导入 钟 朗读 8 分 播放朗读课文的录音，引导学生先朗读课文。 PPT4~5 课文 钟 视频出现课文的重点文言文词语，（一词多义、通假 10 理解