鉴赏诗歌的表达技巧课件.pptxVIP

鉴赏诗歌的表达技巧汇报人：某某某 汇报时间：2023.X.X 教学目标常见的关于技巧的提问方式。01表达技巧包括哪些内容。02每一种技巧特点和在诗歌中的应用效 果作用。03答题步骤。04 常见的提问方式有： ●这首诗运用了怎样的表现手法(或艺术手法，或表现技巧，或手法)? ●这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分 析。 ●诗人是怎样抒发自己的某种情感的? ●作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合诗歌内容简要分析。 ●简析这首诗是怎样表现某某景物的某种特点的。 ●试从“静”与“动”（虚实）的角度对这首诗进行赏析。 ………… “表达技巧”的内涵（一）运用修辞手法的技巧 （二）运用表达方式的技巧 （四）行文结构以及构思方面的技巧（三）运用其他表现手法的技巧｛｛｛｛比喻拟人夸张描写抒情｛正面描写/侧面描写白描/工笔｛直接抒情间接抒情｛托物言志借景抒情对比衬托｛正衬反衬卒章显志动静结合 虚实结合 修辞方法比喻、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、双关、互文、顶针等； （一）运用修辞手法的技巧 1.比喻: 唐朝戴叔伦《兰溪棹歌》：“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。 有突出事物特征，描摹事物形象生动的作用还可体现出意象的情态特征。 “遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 江上看山（宋·苏轼） 船上看山走如马，倏乎过去数百群。 前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。 仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。 舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。 【析】此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物给形化动化，写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”，写出了舟行之快。 2．拟人：赋予没有生命的事物以人的情态动作，让原本静止的物品变得生动形象，展现出独特的生命力。通过这种方式，作者将自己的情感倾注其中，让读者在阅读过程中感受到作者内心深处的丰富情感。这种手法不仅能增强文章的表现力，还可以拉近作者与读者之间的距离，使作品更具感染力。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”(杜甫《春夜喜雨》)——诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨。????????? 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。????(1)苏轼《海棠》后二句抒写情感时使用了什么手法?(4分) 后二句用了拟人手法，以花比人。  阅读下面一首诗，然后回答问题。书湖阴先生壁二首（选一）?[王安石]茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？该句使用了拟人的手法。（1分）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（2分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2分） 在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”(李白《梦游天姥吟留别》)，“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。3．夸张： 故意对事物进行夸大或缩小的描写，有更鲜明地突出事物特征、更强烈地表达诗人的情感的作用。 4．借代： ①“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》??? ②“终岁不闻丝竹声”??? ③ “何以解忧，惟有杜康”（曹操《短歌行》）??? ① 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。??? ②诗中以“丝竹”代音乐。??? ③诗中以“杜康”代酒。 借用相关的事物来代替所要表达的事物，运用借代可使语言含蓄、简练，有时可以突出事物特征。 5．双关： 再如刘禹锡《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。” 其他如以“丝”（思）、“枝”（知）、“藕”（偶）、“莲”（怜）谐音，都是此类。通过运用汉语中词汇的多义性和语音的谐音特点，让表达更加丰富且含蓄，实现言在此而意在彼的效果，增加了文