七年级第一学期第二次月考试卷.docx

2010——2011 学年度七年级语文期中测试卷 班级 ，姓名 分数 一．积累与运用（20 分） 1、下面加点字的读音、字形完全正确的一项是（2 分）（ ） A、倔强．（qiáng） 怨．恨（yuàn） 迸．溅（bang） 茏．罩（lǒng） B、贮．蓄（zhù） C、奥．恼（ào） 澄．清（ch?ng） 宛．转（wǎn） 猝．然（zú） 厄．运（a） 抖擞．（sǒu） 风韵．（yùn） D、堕．落（duò） 丰硕．（shuò） 玲珑．（lóng） 剔．透（tì） 2、下面词语中没有错别字的一项是（2 分） （ ） A、繁弦急管 绝处缝声 忍俊不禁 蜂国蝶阵B、小心翼翼 头晕目眩 返老还童 德高望众C、得失之串 花枝召展 问心无愧 任重道远D、心旷神怡 举世无双 多姿多彩 具体而微 3、下面加点词语解释完全正确的一项是（2 分） （ ） A、可望不可即．：靠近、接触 肃然起敬．：形容十分恭敬的样子 B、擎天撼．地：震撼C、呼朋引．伴：招引 获益匪．浅：非、不明察秋毫．：毫米 D、怡然自得：安适、愉快的样子 瘦骨嶙峋：形容人不精神 4、对下列句子的修辞方法判断正确的一项是（2 分） （ ） 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了帆，帆下带着尖底的舱， 船舱鼓鼓的。 我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。 学而不思则罔，思而不学则殆。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ A、拟人 比喻 对偶 比喻 设问 B、比喻 拟人 对偶 排比 反问 C、比喻 比喻 排比 排比 夸张 D、拟人 拟人 排比 比喻 反问 5、下列句子中没有语病的是（ ）（2 分） A、通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理。B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。C、增加质量是语文教学改革的当务之急。 D、天山的夏天简直就是一个美丽的大花 下列标点符号使用不正确的一项是 A．他看上去十三四岁，很是机灵的样子。 B．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？ C．今天活动课分组活动，你是去踢足球呢，还是去打篮球？ D．我们在日常生活中应该注意从小事做起，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 下列各句中加点的成语运用不当的一项是 A．在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自弃。 B．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生 了 。 C．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。D．同学们学习的劲头真足，中午休息期间，到老师那儿请教问题的同学络绎不绝。 8、下列文言语句与原文完全一致的一项是（2 分） （ ） A、定神细看，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其 中，怡然自得。 B、神定，捉虾蟆，鞭数十，去之别院。 C、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” D、几处早莺争暖树，谁家新雁啄春泥。 9、下列表述有误的一项是（ ） A、《钱塘湖春行》这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖之春的 动人景色，同时将作者尽兴游春的喜悦之情表达得酣畅淋漓。 B、《观沧海》是曹操写的一首乐府诗。作者采用借景抒情的手法，观海望天， 气势恢宏，表达了自己吞吐日月，包含万物的宽广胸怀和统一全国的伟大抱负。 C、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马，夕阳西下”的描写，更加突出了秋天风和日丽的景色和作者急于归家的欢快心情。 D、《次北固山下》这首诗虽然通篇描写，但是怀乡之情却贯穿始终。 10、从语境的恰当和语意的连贯来看，填入横线处最恰当的一组是（ ） 我曾屡次发现，每当我 ，只要记起很久以前我 ，我便 。我提醒自己，不要望着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我 。 A、①②③④ B、②①④③ C、③④②① D、④③①② 二、语言综合应用（4 分） 口语交际和综合性学习。（3 分） 校园里，有不少同学的习惯不好：一次性包装袋随手乱扔，不喜欢的饭菜也挑出来丢在地上，把废纸撕成小片后从窗口抛下，为走近道