小班数学图形宝宝排队教案.pdfVIP

活动目标： 1、初步掌握图形间隔排序的规律。 2、会按一定的顺序进行排序。 3、培养幼儿思维能力及激发幼儿参与数学活动的兴趣。 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。 2.材料准备：ppt、图形宝宝、三角形和圆形贴纸。 重点难点： 1.在教师引导下找出图形排序规律。 2.按一定顺序排序。 活动过程： 一、导入 ppt，激发幼儿兴趣。 二、图形排队，找出图形排序规律。 1、火车已经开到我们班里啦，图形宝宝已经迫不及待的想出来跟我们班的小 朋友认识了，我们一起睁大眼睛看一看。 2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个) 3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁？ 同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着…….出示 圆形 4、圆形宝宝请你跟紧三角形后面，圆形后面会跟着谁呢？你们猜会是谁？ （三角形） 5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个） 6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？ （伸出小手说） 7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位 的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀， 像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。 9、请幼儿来操作，并集体检查。 三、.游戏什么图形不见了 1、记住它们怎么排排队的吗？小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。 哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了？ 2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗？圆形 宝宝快回来？ 3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝 宝不见了？我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。 四、开火车游戏 五、结束活动 师：图形宝宝今天跟我们小朋友玩的可开心了，你们开心吗？它们要回家休息 了，我们跟图形宝宝们挥挥手说再见吧！ 活动目标： 1.认知目标：通过观察、操作、游戏等活动，初步感知一一交替排序规律。 2.情感 目标：乐于参与游戏活动，体验到数学排序活动的乐趣。 3.行为能力 目标：尝试按一一交替的方式给图形宝宝排对，并尝试大胆的讲述 出来，获得一定的操作能力和语言表达能力。 4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 5.引导幼儿对数字产生兴趣。 活动准备： 1.材料准备：大图形宝宝一组，若干组小图形宝宝，盒子一个，颜色交替的闪 光纸一串，大的红花一朵，小的红花若干朵，有马车的图片,关于喜羊羊和灰太狼 排序的 PPT，欢快、有节奏的音乐。 2.经验准备：提前让幼儿认识几种常见的图形，能清晰的知道自己的性别。 重点难点： 重点：在教师引导下找出图形排序规律。 难点：动手操作，能按一一交替的方式排序。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 活动过程：