心理咨询师三级---心理测量学题库.pptx

2：参照点就是确定事物的量时，计算的（ ）;3：用1代表男，用2代表女等等，这样的量表通常叫（ ）量表;4：我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）变量;5：在顺序量表中，变量具有（ ）;6：0℃并不意味着没有温度，这种说法（ ）;7：其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（ ）;8：一般来说，心理测量是在（ ）上进行的;9：下列说法中正确的是（ ）;10：关于测验的客观性，下列说法中不正确的是（ ）;11：下列属于正确的测验观的是（ ）;12：（ ）编制了世界上第一个正式的心理测验;13：近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的（ ）研究;14：（ ）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本;15：常模样本量的大小，一般最低不小于（ ）;16：全国性常模，样本量一般要在（ ）之间;17：样本大小适当的关键是样本要有（ ）;18：取样是指从（ ）中选择有代表性的样本;19：随机号码表法是（ ）;20：系统抽样又称为（ ）;21：先将群体分组，再在组内进行随机取样的方法是（ ）;22：（ ）是一种供比较的标准量数，是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。;23：常模分数又叫（ ）;24：发展常模就是（ ）;25：在（ ）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常的途径发展方面处于什么样的发展水平。;26：最早的一个发展顺序量表的范例是（ ）;27：按照葛赛尔研究的婴儿行为变化的顺序，（ ）周的婴儿能使头保持平衡。;28：皮亚杰最著名的工作就是对（ ）概念的研究;29：皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（ ）岁时才会理解质量守恒；（ ）岁才会掌握重量守恒；（ ）岁时才具有容量守恒的概念;30：（ ）中首先使用了智力年龄的概念;31：在吴天敏修订的比内-西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为（ ）;32：常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（ ）;33：（ ）是应用最广的表???测验分数的方法。;34：55的百分等级表示在常模样本中有55%的人比这个分数（ ）;35：在实际应用中，我们一般即可以由原始分数计算百分等级，又可以由百分等级确定原始分数。通过这样的双向方式编制的原始分数与百分等级对照表，就是（ ）;36：四分位数是将量表分成四等份，相当于百分等级的（ ）、（ ）和（ ）对应的三个百分数分成的四段;37：十分位数（ ）为第一段;38：在计算标准工分数的公式中SD为（ ）;整数 小数 负值 分值;Z分数 T分数 标准九分数 离差智商;5、2 6、3 8、5 10、7;6、2 5.5、1.5 6、1.5 7、1.5;12、5 11、4 10、3 9、2;离差智商 T分数 标准九分 Z分数;线性的 非线性的 直接的 间接的;常态化 线性化 百分制 分布均匀;性别 来源 出身 年龄;生理年龄 真是年龄 心理年龄 智力商数;不同步 同步 成比例 成反比例;100、16 100、15 100、14 100、13;离差智商 比率智商 百分等级 标准九分数;比例智商 标准分数 标准差 离差智商;标准差 平均数 标准分数 原始分数;转换表 分布表 对照表 都不是;转换表 分布表 对照表 都不是;条形图 直方图 剖面图 都不是 ;信度 效度 难度 区分度;系统误差 随机误差 恒定效应 概化理论;越高 不变 越低 不确定;无关系数 相关系数 决定系数 参照系数;分数 相关系数 测验误差 系统误差;1~2、4 2~4、6 4~6、8 6~8、10;时间 题目 评分 内容;原测验与新测验之间 所有条目之间 题目与分测验之间 两半测验;两半测验 所有题目 题目与分测验 分测验;0.70 0.80 0.90 1.00;?;?; 显著高 不显著高 等 低;高估 低估 忽略 不清楚;难度 形式 信度 效度;人格测验 兴趣测验 智力测验 态度量表;大 低 小 不变;重测信度 复本信度 分半信度 重测复本信度;更加可靠 不如合成分数可靠 一样可靠 不确定;稳定性 准确性 可信度 区分性;随机效应 概化理论 系统误差 相关系数;未必可信 必定可信 必定不可信 不确定;内容效度 构想效度 效标效度 区分效度;构想效度 效标效度 区分效度 逻辑效度;较高的表面效度 较好的专家判断 较好的外行判断 主观性;区分效度 逻辑效度 相容效度