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一年级下册《摆一摆想一想》教学设计
教学内容为人教版小学数学一年级下册第四单元第51页“摆一摆，想一想”，旨在通过独立操作和小组合作交流等活动巩固100以内的数的认识和“数位”、“数值”的概念，感受数学思考过程合理性，初步培养学生的有序思考和抽象概括能力，并让学生感受到数学学习的奇妙和乐趣。
教学重点是使学生在个位和十位上摆棋子写数的活动中发现棋子数与所摆出数的个数之间的关系，教学难点则是在实践活动中根据规律直接写出7、8、9颗棋子所表示的数，并能用口头语言表述棋子数与所摆出数的个数之间的关系。
教学过程分为以下几步：
一、创设情境，引入新课，讲故事《神奇的1》，引导学生用棋子在数位顺序表上摆
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