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创优作业语文答案 【篇一：祁县教育系统整治“吃拿卡要”问题创优发展环境实施方案】 txt祁县教育系统整治“吃拿卡要”问题创优发展环境实施方案 为加强教育系统内部党风廉政建设、营造良好的教育发展环境，根据县委办公室下发的《祁县整治吃拿卡要问题创优发展环境实施方案》精神，结合全县教育系统的实际，制定本实施方案。 一、指导思想 在教育系统内部，以整顿行业不正之风、优化教育环境为重点。坚 持标本兼治、惩防并举、注重预防的方针。通过专项整治，建立一支“作风正派、品行端正”的教师队伍。 二、整治内容 重点整治在学生就学、日常教学、学生升学时的“吃拿卡要”行为。有以下几个方面： 1．整治学校行政项目审批和教育公益事业审批等活动中的“拖、卡” 行为； 整治学校集体补课或者教师有偿补课的行为； 整治教师索取、接受学生或家长的财物、宴请以及活动安排。违 规组织学生征订教辅资料或者要求学生购买指定书籍或教学材料的行 为 ； 4．整治学校或教师强迫学生参加各类培训班从中牟利的行为； 5．其他利用职权“吃拿卡要”，不给好处不办事、给了好处乱办事的行为。 三、方法步骤 本次专项整治从 5 月份开始，到 8 月底结束。落实规定动作，积极创新实践，重点抓好自查自纠、查办案件和长效机制建设三个环节。 （一）自查自纠。 把自查自纠作为保持党的纯洁性学习教育活动 “问题查摆、整改提高” 工作的一项重要内容，扎实开展干部思想大教育、社会民意大调研、政风行风大评议、行政效能大提速四个活动，努力实现发展环境大 优化。 1、宣传发动 组织召开专项整治动员大会，宣传贯彻省、市、县有关专项整治工 作的文件和会议精神，使广大干部职工充分认识开展专项整治工作 的重大意义，为专项整治工作顺利开展营造良好的氛围。在此基础 上，要集中时间组织全体干部职工认真学习并对照《公务员法》、 《行政许可法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》， 中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化政务公开加强政务服务的意 见》（中办发〔2011 〕22 号）、省政府《关于进一步加强行政机关效能建设优化发展环境的意见》（晋政发〔 2011 〕18 号）和袁纯清、王君同志在全省领导干部大会上的讲话、袁纯清同志在全省兴起学 习弘扬右玉精神新高潮大会上的讲话等有关文件，进一步提高思想 认识，奠定开展好自查自纠的思想基础。 2、开展自查 一是要向学生家长发放《征求意见函》，广泛收集意见建议并统一 梳理分析，形成报告。二是要对日常工作进行自查，重点检查条件设置、流程设计、时限设定是否科学，岗位廉政风险防控措施是否到位。三是组织召开分析评议会，全县学校和教师要对照整治内容进行自我剖析，并在分析评议会上开展批评和自我批评。 3、积极整改 根据学生和家长提出的意见和建议进行深入分析，对合理化建议予 以采纳，对确实存在的问题进行整改。学校和教师要针对自己在自查中发现的问题，制定切实可行的整改措施和今后努力的方向。 4、公开承诺 教育局机关工作人员及各学校全体教师，结合岗位职责，写出“创优 发展环境、抵制吃拿卡要”公开承诺，并要在本校醒目位置悬挂接受学生和家长的监督。 （二）建立长效机制。 要针对专项整治工作中发现和暴露的问题，坚持边查边改边建制的 原则，以分责、知责、履责、负责为核心，以“数量最少、环节最 流程最优、时限最短 ”为目标，对本单位行政审批和许可事项的时限、程序、标准、依据等内容进行再造、优化和固化，建立预防“吃拿卡要”问题反复发生的长效机制。 1、规范办学行为。教育局陆续出台各类有关规范学校办学行为和教 师从教行为的文件及规章制度，加大对日常教育教学过程的管理力度，使教育教学各项事务做到有章可循。 2、推进阳光作业。对于学生入学、编班及学校收费等全社会普遍关 心的问题实行阳光作业、校务公开。 3、强化日常监督。建立健全学校政风行风评议平台，建立日常监督 检查机制和防止“吃拿卡要”的规章制度，开展定期明查暗访，特别是要加强对各项制度执行情况的监督检查，坚决遏制不作为、乱作为、慢作为和“吃拿卡要”等现象的发生。 四、工作措施 （一）加强组织领导。成立教育系统整治“吃拿卡要”问题创优发展 环境活动领导组，负责专项整治工作的组织落实。 （二）严格落实责任。局长对专项整治工作负全面责任。各乡镇学 区学区长、县直中小学校长、幼儿园园长、教师进修校校长、青少年活动中心主任为本单位专项整治工作的第一责任人。把专项整治工作作为 2012 年度的重要工作之一，统筹安排、整体推进。 （三）强化督导检查。教育局专项整治领导组要加强对各学校专项 整