小学二年级语文《真想变成大大的荷叶》教案模板.docxVIP

　　《真想变成大大的荷叶》展现了孩子们在夏天的美好遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《真想变成大大的荷叶》教案模板，希望能帮助到大家! 　　小学二年级语文《真想变成大大的荷叶》教案模板一 　　教学目标： 　　1. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　3. 有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。 　　教学重点： 　　理解由生字新词，感情朗读并背诵课文;激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。 　　教学难点： 　　理解“我”为什么最想变成大大的荷叶，激发学生对美好大自然的向往。 　　教学时数： 　　1课时 　　教学过程： 　　一、激趣导入 　　1.小朋友喜欢读儿歌吗?上课之前，老师先来教你们读一首儿歌，名字叫《四季歌》。 　　2.小结：这首儿歌告诉我们，一年有四个季节，春、夏、秋、冬，这四个季节都有不同的景色特点。小朋友，你们最喜欢哪个季节呢?为什么呢? 　　3.有一个小朋友，他十分喜欢夏天。当夏天来到的时候，他有很多的想法和愿望呢?是哪些想法和愿望呢? 现在请小朋友把书打开，大声地读读21课，要求把字音读准，把句子读通。你一定会找到答案的。 　　二、初读课文，整体感知 　　1.学生自读。 　　2.这首诗歌一共有几小节?谁愿意选一节来读给大家听?可以是你读得的一段，让大家欣赏一下;也可以是你读得还不够好的一段，让大家当你的小老师，来帮帮你。 　　3.小朋友读的真好!读了课文，你们知道在夏天，我想变成哪些事物呢? 　　(1)学生自由说。教师贴出彩图。 　　(2)谁能把我这么多的愿望用这一句话来说清楚呢? 　　出示填空：我想变，又想变，还想变，最想变。 　　(3)(指板书)这位小朋友有很多的愿望，他最想变—— 　　(4)板书课题：(真字用红色笔写大一点。) 　　(5)课题中的哪个字可以看出小朋友最想变成大大的荷叶呢? 　　(6)谁来把这个课题读好呢?(指读，齐读) 　　你把小朋友想变成大大荷叶的强烈愿望读出来，真棒! 　　你把荷叶的特点读出来了。 　　我们一起来读读。 　　三、品读诗文，读中感悟 　　1.(播放大自然夏天的音乐：)小朋友读的真好!下面请大家闭上小眼睛，竖起小耳朵，仔细听!你听见了什么?好像看到了什么? 　　2.现在请大家睁开眼睛，小朋友，你们听到了什么?看到了什么? 　　(1)对呀!现在，我就是夏姐姐! 　　(2)小朋友，夏天来了，你想变点儿什么呢?选择你最喜欢变的事物，自己再读读课文，注意要把你的喜欢之情读出来呀! 　　3.想变成雨点的小朋友请举手!请你来读读这一句话! 　　(1)投影句子：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上; 　　(2)透明这个词语懂吗?(非常的干净、明亮)平时，你们还见过哪些非常干净、明亮的东西呢? 　　(3)看，多么透明、多么圆润的雨滴呀!谁来把这个词读好呢!(出示：透明的雨滴) 　　(4)现在，谁能把这句话来美美地读好呢?我们一起来读读! 　　4.哪个小朋友想变小鱼呢?(我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。) 　　(1)你为什么想变小鱼呢? 　　(2)请你来读读这句话。你把清凌凌这个词语读的特别好!请你做小老师来领着大家读读! 　　(3)清凌凌的小河，我们也可以说( )的小河。 　　送成语：清澈见底，波光粼粼 　　(4)看，夏天到了，活泼的小鱼在清凌凌的河里快乐地游来游去，是多么开心呀!谁还想来把这句话读读。 　　5.夏天到了，你想变小蝴蝶吗? 　　(1)好，小姐姐就满足你的愿望!请你来说说自己的愿望吧。还有谁也想来读读这句话? 　　(2)我们小朋友都是祖国的花朵，请你扮演可爱的小蝴蝶在花丛中穿梭吧!蝴蝶在花丛中飞来飞去，这就是——穿梭(读好词语) 　　(3)看!夏天到了，地上开满了鲜花，这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多!蝴蝶在花丛中翩翩起舞。所有想变蝴蝶的小朋友请一起来读读这句话。 　　(4)夏天到了，蝈蝈在花丛中快乐地唱歌，歌声真好听。所有想变蝈蝈的小朋友请起立，我们一起把这句话来大声地读读! 　　(5)如果你是蝈蝈，你会歌唱什么? 　　6.小朋友，你们还想变什么呢? 　　(1)谁能看着图用最美妙的声音来告诉我吗? 　　(2)夏天的夜晚星星一闪一闪的，好像在眨眼睛。弯弯的新月仿佛是夜空中一只金色的小船，等着我们去乘坐呢。这一切是多么美好呀! 　　(3)说话：我想变眨眼的星星，在。 　　我想变弯弯的新月，在。 　　7.我想呀想，说呀说。最后，我看见小小的荷塘，真想变成—— 　　(1)小朋友，你们有没有见过荷叶呀?谁来说说你见过的荷叶是什么样子的? 　　(2)投影荷叶：看，多么碧绿的荷叶，多么美丽的荷叶，真像一把巨大的雨伞，高高地撑在荷塘里。 　　(3)出示句子：荷叶像一柄大