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四年级数学期末考试质量分析
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一、试卷情况:
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本次命题,从不同方面对学生的基础知识进行重点
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考查,所涉及到的题型有填空、判断、选择、计算、动
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手操作、解决实际问题等形式,试卷考查内容涉及本学
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期所学的内容。试卷着重考查学生对基础知识,基本概
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念的掌握情况。用不同的形式引导学生自主地重视数学
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基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。题目难易程
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度适中,题量也适中。
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二、卷面考试成绩总体评价及原因分析
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四年级班共 45 名学生参加了此次测试,总分是
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分,平均分是
分,平均分是
,及格人数
人,及格率仅为
%,
优分人数
优分人数
人,优分率
%,具体分析如下:
1.基础知识的掌握基本技能的形式较差,大部分学
1.基础知识的掌握基本技能的形式较差,大部分学
生的基础很差底子薄。有些简单的加减算式都没掌握好。
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整个班级会乘法口诀的没几个人,所以对于计算和应用
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题的解答更没什么希望了。
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2.动手操作实践能力太差。部分学生对于画图的操
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作他们很难做出来。主要原因是平时的动手训练太少,
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建立的概念不清晰。主要原因是平时训练少,没有熟练
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的掌握操作手法。
PAGE 2
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3.综合运用知识和灵活转换的能力较弱。表现在填
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空题和应用题。五道应用题只有几个学生会做,但还有
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不能完全正确。
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4.没有养成良好的学习习惯。有些书写不规范、抄
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错题、漏做题等低级错误。认识到学生对于知识的认识
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不足、态度不端正、答题不认真、书写不规范等原因。
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5.注意计算能力的培养,由于全班只有七八名学生
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会背乘法口诀,而对于四年级的学生来讲在以后的学习
会背乘法口诀,而对于四年级的学生来讲在以后的学习
中少不了运用口诀,所以在今后的教学中坚持课前背口
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诀,天天 练,力争让每个学生都过关,打下良好的基
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础,才能提高计算能力。
础,才能提高计算能力。
三、学生答题情况及成因分析:
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第一大题:填空题
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基础知识部分本次考试,共有 10 道填空题。从不
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同方面考察学生对基础知识,基础概念的掌握情况。可
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从答卷情况看,有部分学生的基础知识并不扎实。一是
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学生审题不认真,二是学生的基础知识掌握的不扎实,
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三是学生学得过死,不会灵活的解决问题。只有 20 位学生会做,绝大部分学生不会做。
第二大题:判断题
此题包括了 5 小题,能考察学生的判断能力和检验做题是否认真。这 5 题如果不认真观察, 容易错误理
解判定错误,例如;两条直线不相交就平行,这题也是
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只有少数学生做对,大多数学生或多或少都有
只有少数学生做对,大多数学生或多或少都有 1 至 2 题
做错。
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第三大题:选择题
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此题有
此题有 5 小题,此 5 小题出的比较好,能反映出学
生对知识重点的掌握情况,但只能少数人做对。
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第四大题:计算题
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此题包括含有直接写出得数、竖式计算、列式计算,
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出的比较不错,能充分考察到学生对计算的掌握情况和
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