部编版小学语文六年级上册第四单元集体备课教材分析解读.pptxVIP

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2023-07-23 发布于山东
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部编版小学语文六年级上册第四单元集体备课教材分析解读.pptx

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读小说识人物;目录;一、单元教材解读;教材解读;1 教材内容分析;2 人文主题; 小说之所以迷人，是因为我们可以在小说中创造无数个世界、无数种可能，也可以在小说中体验无数种遭遇、无数种人生。小说都以现实生活为题材，刻画了普通人物在面临困境时所闪现的人性光辉。本单元就是让我们走进小说天地，感受小说的魅力，去看一看肆虐的洪水中，老支书舍小家为大家，用血肉之躯筑起一座生命之桥；去看一看波涛轰鸣、狂风怒吼中的海边小屋里，桑娜夫妇宁愿自己吃苦也要帮助别人，用爱心奏响一曲动人的赞歌；去看一看寂静的火车车厢里，老兵夫妇被残酷的战争无情地折磨，用无声的抗议控诉战争的罪恶。品读小说，理解形象，感悟真情，总能给我们一些触动和启示。;2 语文要素;2 语文要素：小说的特点; 本单元安排了两项语文要素：一项是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。另一项是“发挥想象，创编生活故事”。引导学生体会出小说中环境的作用，环境的渲染，更好地展示人物的性格。感受小说丰富的情节结构，认识小说结尾的特点——既出人意料又在情理之中。关注情节、环境，感受人物形象是阅读训练要素，发挥想象，创编生活故事是表达训练要素。这次专门编排小说单元，旨在引导学生理解情节推进和环境描写对塑造人物形象的作用。习作要求是“发挥想象，创编生活故事”，让学生经历由阅读到表达的过程，既加深学生对小说基本特点的理解，又发展学生的语言和思维。;;;要素训练; 《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一篇小说，课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。;课后练习题;主要内容;课前导语;习作;交流平台;快乐读书吧——笑与泪，经历与成长;;关情、境，感形象