妇幼保健学课件--儿童心理健康促进36313.pptVIP

儿童心理健康促进;一、认识儿童的心理行为发育;脑发育的年龄特征 重量发育年龄特点;神经细胞（神经元）发育的年龄特征 出生后的发育表现为神经细胞的体积增大，神经纤维增多、增长、增粗；神经纤维 的髓鞘化，在6岁前 速度最快，以后减慢， 30岁左右全部完成； 6 岁以后以轴突和树 突间 的联系加强、 神 经环路 的增加为 主; ; ; ; ; ; ; ; ;语言的准备（婴儿期） 单词句时期（12月起） 双词句时期（18个月开始） 多词句和复合句时期（3岁左右开始） 2~3岁是口头语言发展的关键时期 理解先于表达;1~3岁出现直觉行动思维 依靠动作进行思维，离开动作，思维停止 学龄前期—表象思维 对事物外部特征进行概括 自我中心色彩 学龄期具体具体形象思维 出现Piaget称之的体积、重量、数量守衡 青少年期—抽象逻辑思维 ;分类（1） 测验法 晤谈法 ;分类（1） 观察法 问卷法 ;评价方法分类（2） 筛查性 诊断性 评价方法分类（3） 他评 自评性;工具——发育筛查量表 项目相对较少 测验结果稳定（信度，reliability） 重测、分半等相关性高 能区分正常和异常，并为专业或临床所证实（效度，validity） 实用于当地的文化背景;我国常用的发育 筛查量表（