2022年江苏省青年教师优质课观摩与评比活动指数函数5.ppt

-1-24 七月 2023 你的快乐学习，我的追求！ -1-江苏省射阳中学2011年8月30日某县的日报刊登了一则消息“截至今日,本县垃圾的体积达到1万立方米”,同时指出,“垃圾的体积每三年增加一倍”.问题情境问题1: 3年后该县垃圾的体积是多少?2=216年后该县垃圾的体积是多少?4=229年后该县垃圾的体积是多少?8=23请你根据这则消息,思考下面的问题: -1-江苏省射阳中学2011年8月30日某县的日报刊登了一则消息“截至今日,本县垃圾的体积达到1万立方米”,同时指出,“垃圾的体积每三年增加一倍”.请你根据这则消息,思考下面的问题:问题情境问题2:设想该县垃圾的体积继续每三年增加一倍, 则24年后该县垃圾的体积是多少?28=256问题3:根据报纸所述的信息,估计三年前该县垃圾的体积是多少?2-1=0.5问题4: 如果设垃圾体积加倍的周期数为x，则3x年后该县垃圾的体积y是多少？y= 2x -1-2.2.2 指 数 函 数执教者：龚俊华江苏省射阳中学苏教版普通高中课程标准实验教科书(必修1) -1-1、指数函数的定义建构数学江苏省射阳中学 一般地,函数y=ax (a0,a≠1)叫做指数函数.它的定义域是R.定义中要注意的要点①自变量②定义域③a的范围④定义的形式(对应法则)xRa0，a≠1y=ax -1- 画出下列函数图象 y=2x , y=3x , ,学生活动江苏省射阳中学 -1- 研究一般函数的流程：学生活动江苏省射阳中学定义作图观察图像特征归纳函数性质 -1-例题 比较下列各题中两值的大小：江苏省射阳中学应用数学xyo1 -1-例题 比较下列各题中两值的大小：江苏省射阳中学应用数学xyo1 -1-例题 比较下列各题中两值的大小：江苏省射阳中学应用数学 -1-下图中的四个函数分别为 ， ， ， ，则① 对应函数______; ② 对应函数______; ③ 对应函数______; ④ 对应函数______.探究拓展江苏省射阳中学x=1 -1-学完了本课你有哪些收获？2.应用——运用图像及性质比较大小.1.指数函数的定义、图像及其性质；课堂小结指数函数 -1-实践了一种研究函数的探究模式 渗透了两种数学思想——定义→图像→性质→应用——数形结合、分类讨论指数函数课堂小结 -1-江苏省射阳中学课堂练习2.比较下列各组数中两个值的大小：＜＞＜1.已知指数函数y=f(x)的图象经过点(2,9),则f(x)的解析式是_____________.y=3x -1-(1).必做题：教材P52： 1、2(2).选做题：教材P52： 3、4课外作业 -1-谢谢！ ?感谢您的莅临指导执教者：龚俊华江苏省射阳中学 -1- -1-课件名称制作人