政治学习方法初中.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 政治学习方法初中 政治学习方法初中 第一篇 名师点拨：谈初中政治优秀学习方法  初中政治优秀学习方法 政治课主要特点在于以学生逐步扩展的社会生活为背景，特殊注重把抽象的学问具体化，枯燥的学问生活化，乏味的学问兴趣化，它不仅仅要传授学问，更重要的是进行情感、思想和精神的培育与塑造。这些内容不是单靠老师的讲能完成的，它需要教师创设一切有利因素与学生产生剧烈的共鸣，从而完成思想上的升华。  初中政治课的学习，和其他学科一样，有其自身的特点、学习方法和技巧。从本人从教经验来总结，学好初中政治，需留意以下几点。  一、研读教材  研读教材，需要三个步骤：  〔一〕课前预习。  课前预习，可以对新课程有个粗略的了解，听课时可以做到有的放矢，加深印象，提高学习效率。  〔二〕课时听讲。  在老师授课时，学生要紧跟着老师的思路，听老师如何讲解新课程中的每个学问点的，并做好课堂笔记。教师所作的板书，是经过老师细心预备和提炼的，对研读教材大有裨益，对学生的帮助很大的。  〔三〕课后复习。  课后的复习，肯定要准时。做到“堂堂清日日清周周清〞。因为，学问是连贯的，这一节不打好基础，就影响下一段落的学习，此外，复习肯定要准时，才可以加深理解,提高学习效果。  〔四〕学会做题。  做题，就是运用所学的学问解决问题。通过做题，不仅加深对课程的理解程度，还提高了学生的解题方法，增添驾驭和运用学问的能力。  二、把握规律  任何一门学科，都有其编写规律，初中政治课程也不例外。假如把握了该门学科的编写规律，也就能悟出其学习规律。初中政治课的编写的规律大致是主题的介绍，意义的讲解，然后提出要求这三大部分。当教师引导学生把握了教材的编排结构与规律后，学生就能从整体上把握教材的结构与规律，而不至于只知道一节课的内容，却不知道这节课在整个教材中的“地位〞，从根本上解决学生不会学习的问题。  三、抓住内涵  学习政治课，首先要让学生明白，学政治重在学习观点，树立起正确学习政治的意识后，就会有意识地思索，当前这堂课学到的观点是什么？而对于每一个观点，不能光了解观点的外表，还要理解其内涵。挖掘内涵，往往要经过三个步骤：  〔一〕是什么  “是什么〞，就是所讲的主题是什么，即先介绍主题，提出观点。  〔二〕为什么  “为什么〞，就是阐述这个观点的意义。政治课程的编写者，往往通过“正反论证〞、“对比论证〞来表达观点。  〔三〕怎么样  “怎么样〞，就是对学生提出要求。  教师在教学过程中，不仅要引导学生学习政治课所要阐述的观点，还要学习好观点和  观点之间的关联，建立正确的思维程序，更加深入地把握学问内涵。  四、学会变通  初中学生在学生过程中，往往存在一个通病，就是不会变通，有些学生认为，教材好学，题目难做，所以，学生在学习政治课的同时，肯定要学会变通。  老师在出卷时，不行能将课本上的内容照搬到考试卷中，所以，学生肯定要学会变通。学生学会了变通，才说明学生通过学习，具备了对教材的深刻理解能力，并能够做到敏捷运用。  教师在课程讲授课过程中，要引导学生学会变通。首先要求学生做到思路清楚。在思路清楚的前提下，回忆老师在授课时是如何分析问题的，回忆一下老师是什么角度来思索的，予以借鉴，才能加深答案的深刻性，并保证答案的全面性。教师在平常的授课过程中，也要引导学生把握正确的思维方法，即分析的思路和思索的角度，提高学生的思维能力，切实提高学生解决问题的水平。  五、观看思索  集思广益，是“借力使力不费劲〞的良好学习方法，老师引导学生在平常的学习中，要做个有心人，多观看同学的做法，认真倾听老师的说法，擅长琢磨，擅长观看思索，总结政治学习的方法，把握审题答题的技巧，把握政治学习材料的分类，并明确各类材料的立意中心，做到有的放矢，思路明晰，提高运用学问的能力。  此外，不得不提的是，由于政治课程在中考中所占的分数比较少，所以在初中教学阶段教学过程中，往往不被重视学生所重视，甚至在有的学生心目中，思想政治课是一门副科，从思想上轻视，认为初中思想政治可学可不学，影响了学生的学习主动性和学习效率。因此，作为教师要向学生说明，政治课程的学习是连贯性的，高中政治是学生的一门必修课，假如，在初中政治学习中不打好坚实基础，务必影响高中政治课程的继续深入学习，所以，教师在教授初中政治课程过程中，要引导学生树立正确的思想观念。  在正确