水平四（九年级）体育《足球战术配合--传切配合》教学设计及教案.docVIP

足球战术配合 《传切配合》教学设计 一、指导思想： 本次课依据新课程标准，以“健康第一”为指导思想，促进学生身心全面发展。对于九年级学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。同时也要留意培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。在教学中充分发挥了学生的潜能，让每个学生在学习过程中体会到“我参与、我成功、我快乐”的愉悦感受。 教材分析： 本课教材选用沪教版体育与健康教材，本课内容是传切配合，它具有合作性特点。边路传球射门其技术动作是足球运动中相对难度较高的运动。本课学时为3-2学时，本课通过足球和体能训练发展学生协调性和灵敏性，增加学生战胜自我的信心。本课在复习边路助攻基础上进行完整动作学习，以提高学生的技术。最终使学生挑战目标，挑战自我，体验成功。 三、学情分析 本次课的教学对象是九年级的学生，经过前一节课的学习，学生已经了解了传切配合，为本次课奠定了一定的技术基础。但学生比较活跃，基础也不相同所以存在个体差异，个别学生注意力不够集中，所以本次课我对学生进行异质分组，由组长带领练习，基础一般的和好的搭配，相互帮助，这样可以提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力，这样更有利于教学效果的达成。 四、 教学方法分析： 教法：首先我