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优异班主任事迹材料 自从走上教个位以来，从事班主任工作已有18年。大家 都知道，班主任的工作是有着一定的特殊性的，班主任要执行更多的，付出更多的心血，可能更多地付出都是默默的不人知的。可是，我得我收的幸福也是人无法领会的。我得班主任工作是在在的，没有什么高妙的理，却也来不得半点虚假。下面我就班主任怎样做好班的管理工作我的一些感想。 的教育，情的管理 班主任面班上学生可能有的感：他怕我？我必点，要住他，于是我想用的面貌，的批，的来使学生信服，殊不知种“冷面”的管制方法，反而会促一些学生玩两面派，一些个性的学生会生逆反心理和抗行。是很管理好班上几十个学生的。 其学生在学，生活中懂得，也更需要，管理班要善于用治理家的理念建立班。班主任只需用去感人，用情去打，学生的点，零距零地和他接触，无拘无束地心，予他更多的关和鼓励，定能班管理来很好的效果。 2008年在四中班，班上入了一个外校学生。我一看就知道 是一“硬骨”。到班上我就与他交了一次，但没有效果。 上睡，晚上到渣津上网，撞老。在我的印象中，他是我找 的常客，我平心静气的与他交，父亲母亲、班、未来??， 慢慢有所好转。我又发现他喜欢唱歌，于是利用班会课鼓励他教学生唱歌，一首《海洋》让他自信心大增。渐渐地他能和其他同学同样恪守纪律。在他生日的那天，我邀请他到我家吃饭，他感人的流泪了。 他也完全融入了班集体。2009年他以较高的分数考中了三本——xx航空大学。 言传身教，树立形象 一言一行育桃李，一举一动做表率。班主任的工作是常和学生打交道的工作，是先教做人，后教知识的工作，而要做到这些就要靠自己的表率作用吸引人、影响人。作为一个班主任，学生的眼睛都盯着你，尤其是学习习惯较差的学生。在治理班上同学乱扔乱抛现象，我的做法是：每次我走进教室，只需发现地上有垃圾，我就随手捡起来扔到垃圾桶里。学生看到班主任在他们眼前捡垃圾，很爱触动，经过一段时间，基本上就不再乱扔垃圾，而且在上课前他们都能主动看看自己的周围有没有垃圾，进而养成了自觉管理自己行为的好习惯。 所以，班主任要言传身教，潜移默化地影响学生的行为，以一个小小的动作就能胜过千言万语，以教师的行为和力量去激励学生的思想，长此以往，在他们的心目中树立起班主任的好形象。 跟从要勤，重视小事 虽说同学们是高中生了，是大孩子了。但关于班主任来说，仍是要勤跟勤查，才能对班上的情况认识更多。班主任工作琐碎而忙碌，这些琐碎工作如果做不好，办理不好，班级就会乱哄哄，就会更为忙碌。就拿班上卫生值日这件事来说，这是一件“人人为我，我为从” 的分内事情，就我暗中察看，就有一些逃避做值日和不仔细值日的学生。借班会的时机，我就拐弯抹脚教育他们，让他们知道这样的行为做法是错误的。一个和睦的家庭要大家维护，他们似乎感觉了愧疚。这些学生做事有了进步，我就一鼓作气在全班同学眼前实时地表扬他们，让他们也能感觉到自我价值的所在。 班主任的工作是琐碎的，也是忙碌的，在很多小事上要实时地提示、教育、引导，有的地展开自己的工作，但也要讲究办理事情的方法和策略。 加强联系，互相配合 教书育人是一项综合工程，独自靠老师、靠学校是难以达成的。学生有些方面在学校是难以发现的，尤其在心理方面、疾病方面、家庭状况方面。这些必须经过与家长认识，才能罗全面掌握。前年我班上有一位学生，他父亲残疾，家庭较困难。由于他爱面子，所以在贫困生入库时没有写申请，以后在我打电话向家长认识学生情况时才得以认识，于是叫他写申请入了贫困库。他家长很感谢，同时也防止了日后不必要的麻烦。 自然，班上情况的认识也离不开科任老师的配合。有些情况班主任不能发现，但在科任老师的讲堂上学生会表现出来，因此多与科任老师交流，能够实时掌握学生的动向，实时有效地解决学生中存在的问题。 作为一名班主任，一路走来，有颇多感觉。班主任和学生之间扮演着各样角色，要不吝惜你的所有，要像对待自己的孩子同样，经常 与他们居心灵上的交流，成为他们真实的良师良友，与他们一同成长。