四年级下册数学说课稿-第六单元乘法交换律和乘法结合律-苏教版.docxVIP

四年级下册数学说课稿 - 第六单元乘法交换律和乘法结合律 - 苏教版 一、教材分析 本单元是第六单元，主要内容是乘法交换律和乘法结合律。在此前，学生已经学习了乘法的概念、乘法口诀、乘法的性质等基本知识。因此，学生对于本单元的学习具备了一定的基础。 本单元主要目标为： 理解乘法交换律和乘法结合律。 运用乘法交换律和乘法结合律进行计算。 培养学生的思维能力和解决问题的能力。 二、知识点分析 2.1 乘法交换律 乘法交换律指的是，两个数相乘的结果不受它们的位置影响，即对于任意的实数a和b，有：a×b=b×a。这也就是一般所说的“乘法的顺序可以颠倒”。 例如： 2 × 3 = 3 × 2 = 6 4 × 5 = 5 × 4 = 20 2.2 乘法结合律 乘法结合律指的是，在计算三个及以上的数乘积时，先把其中两个数相乘，乘积再和第三个数相乘，或者先把最后两个数的积求出，再和第一个数相乘，结果总是一样的。 例如： (2 × 3) × 4 = 2 × (3 × 4) = 24 (5 × 2) × 3 = 5 × (2 × 3) = 30 三、教学过程 3.1 导入新课 （1）引导学生回忆乘法口诀，简单做一做小练习。 （2）提问：如果让你们交换两个数的位置，你们觉得会发生什么？ （3）引入本节课的知识点——乘法交换律，介绍其定义和意义。 （4）通过示例让学生感性理解乘法交换律的概念。 3.2 讲解乘法交换律 （1）让学生完成练习册上与乘法交换律相关的练习，巩固学生对于乘法交换律的理解。 （2）出示板书和投影片，介绍乘法交换律的形式化定义。 （3）让学生通过小组合作方式进行数学对话，归纳本节课学习到的知识点，了解乘法交换律的特点和规律。 3.3 讲解乘法结合律 （1）介绍乘法结合律的定义和意义。 （2）通过示例的方式，让学生感性理解乘法结合律的概念。 （3）通过板书和投影片的形式，正式讲解乘法结合律的形式化定义，引导学生理解乘法结合律在计算中的应用。 3.4 练习和巩固 （1）小组合作，完成相关练习。 （2）个人完成知识点总结。 （3）课堂讲解练习。 四、教学反思 本节课主要围绕乘法交换律和乘法结合律两个知识点展开，课堂设置了导入新课、讲解知识点、练习和巩固等环节。在课堂中，通过引入示例、板书和投影片等方式，对于知识点进行了深入浅出的介绍和剖析，让学生在思考和互动之中感知乘法交换律和乘法结合律的定义和实际应用价值。 在课程设计之初，通过对于教材和学生的分析，明确了本节课的目标和重点，这样有利于在教学过程中清晰把握教学进度和方向，避免撒播和歪曲。同时，通过多种不同的教学方式，满足学生不同的学习需求，开发和培养学生的思维能力和解决问题的能力。