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医学心理学的心得体会6篇 医学心理学的心得体会最新6篇 医学心理学的心得体会 篇1 有幸能在这学期修读蔺老师的《变态心理学》课程，让我对变态心理学有了新的认识和理解。我认为变态心理学是与实际生活关系很密切的一门学科，他能够让我学会辨别出一些异常心理障碍，以便及时的采取自助或助人的举措。作为一名师范生，今后即将走向教师岗位，首先个人需要学会自我觉察，保持一个健康的心理状态。同时，在与学生交往过程中，需要积极关注每位学生的状态，及时发现可能存在的问题并做适当的辅导。而通过学习《变态心理学》这门课程，让我具备了一定关于这方面的专业技能，我想，在今后的生活里，我将终身受用。 对于《变态心理学》这门课程，内容比较多，一些心理障碍极容易混淆，且有的内容较难以理解，但是通过老师用一些简单的语言，以及生动实际的例子，深入浅出，让我们不仅记忆的快，而且更容易理解。上课过程中时不时放一些关于课程知识的录像，通过生动的.影像让我们对知识的理解更加深入。同时在通过课前发放案例的方式，让我们在学习某一障碍之前就对其有了初步的理解，对我们后面的学习有极大的帮助。很喜欢老师每章节给我们推荐的关于某一知识点的电影，虽然有些影片已经看过，但是那时看的状态与学习《变态心理学》后再去看是完全不同的两种状态。现在的我能够以一些心理学的视角去分析影片中某一现象的原因，同时从一些影片中学到关于一些心理学知识的实际应用，突然发现，原来观看电影有时也能学到很多有关心理学的一些知识与应用。 关于这门课程的最后一次大作业，我们选择了创伤后应激障碍这一主题，虽然上课过程中老师对其进行了较为详细的讲述，我们对创伤后应激障碍已经有了基本的了解。但是通过小组的方式查阅文献，并对文献内容进行分析以及小组内部的讨论交流，我们对这一障碍有了更详细以及更深入的理解。同时课堂上也有很多小组选择了这一障碍进行研究并在课堂上进行了展示与分享，从他们的分享中我们又学到更多更深入的内容。 总之，通过这一学期科课程，让我学习到了很多知识，同时这一学期与老师同学的相处是愉快的，我想，这一切都将是一笔宝贵的财富。 医学心理学的心得体会 篇2 1、医学心理学的定义：是研究心理现象与健康和疾病的关系的学科，是根据我国医学教 育发展的需要而建立起来的新交叉学科，它既关注心理社会因素在 健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的 心理或行为问题。 2、生物心理社会医学模式：一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次的，完整的连续体，也就是在健康和疾病问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。 3、医学心理学对疾病和健康的思考： (1)人是个完整的系统，大脑通过神经系统将全身各部分联系起来。 (2)人同时有生理活动和心理活动，心，身之间相互联系，相互作用。 (3)人与环境是密切联系的，人是自然和社会的。 (4)心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定的能动作用。 第二章心理学基础 1、心理的本质有二：心理是脑的功能，心理是脑对客观现实的主观能动的反映。 2、感觉(sensation)是人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映，是最基本的认知过程。 感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。适宜刺激：足够作用时间和适宜的强度 感觉的特征：感受性与感受阈限，感觉的适应、感觉的对比、感觉性的补偿与发展、感觉的相互作用、联觉 3、知觉(perception)是人脑对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映。 知觉特性：1整体性。2、选择性。3、理解性。4、恒常性。 4、遗忘规律 ⑴遗忘进程先快后慢，德国心理学家艾宾浩斯首先发现 ⑵遗忘往的多少与记忆材料的性质和长度有关(前、倒摄抑制) ⑶遗忘的多少与个体心理状态有关 ⑷与个体学习程度和学习方式有关 5、情绪(emotion)：人受到情景刺激时，经过是否符合自己需要的判断后，而产生的行为变化、生理变化和对事物态度的主观体验。 情绪基本分类：快乐，愤怒，悲哀，恐惧 情绪状态分类：心境，激情，应激 情感的分类：道德感，理智感，美感 6、人格的概念：人格指一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的，稳定的心理特征的总和。 人格的特征： （1）独特性与共同性（2）社会性与生物性（3）稳定性与可塑性（4）整体性 马斯洛的需要层次论P30： 1、生理的需要 2、安全的需要 3、归属和爱的需要 4、尊重的需要 5、自我